국가교위 1989 가 발표한' 유치원근무규칙 (시범)' 에 따르면 유치원교육의 원칙은 체, 지혜, 덕, 미 각 방면의 발전이 서로 침투하고 유기적으로 결합되어야 한다는 것이다.
아동의 심신 발전 법칙을 따르고, 아동의 연령 특성에 부합하며, 개인차를 중시하고, 적성에 따라 가르치며, 아동의 건강한 인격 발전을 지도한다. 모든 아이들에 대해, 아이를 사랑하고, 긍정적인 격려, 계발, 유도를 견지하는 긍정적인 교육.
0 ~ 6 세 아동의 심신 발달 법칙에 따르면 취학 전 교육의 원칙은 다음과 같이 요약할 수 있다.
(1) 태교부터 모든 연령대와 개인의 발전에 적응하는 교육
(2) 미취학 아동체, 지능, 덕, 미 양호한 발전과 인격 건강 발전을 촉진한다.
(3) 미취학 아동에 대한 성인의 사랑은 교육과 결합되어야 한다.
(4) 관심 유도, 게임에서 성장;
(5) 적절한 환경을 조성하고 교육 기능을 충분히 발휘하다.