小型講座
以微課為主要教學方式，說的是以課時展示微課的精髓，教學過程無需過多解釋。
研討課
傳統講座包括教材分析、學生分析、教學目標、教學過程、教學反思和整合，側重於教學過程和整合。
模擬演示課
把評委想象成學生，模擬壹個班級。開頭簡單介紹壹下課程和整合點。學生的互動和練習部分可以省略，壹節課的精髓可以凸顯出來。時間為12分鐘，比前兩節課延長了5分鐘。
熔點
無論是什麽樣的課，都要表現出明顯的融合點，在呈現時突出融合點。
教師表現
聲音洪亮，語速適中，不要太快，也不要太慢，姿勢大方，身體應盡量面對評委，眼睛不能只盯著屏幕或白板。
視頻文件格式
最好將幻燈片中的視頻文件轉換為wmv格式，以避免播放時缺少插件的問題。