교육법제 건설을 강화하는 것은 시대의 요구이며, 현대교육문명과 법률문명의 이성적인 결합으로 역사적 필연성을 가지고 있기 때문에 현대교육자들은 교육정책과 법률법규를 연구해야 한다.

교육방침은 한 정당과 국가가 일정 역사 시기 당과 국가의 기본 임무와 정책에 따라 일정 역사 시기의 교육 발전 목표와 임무를 실현하기 위해 제정한 교육에 관한 행동 규범이다.

확장 데이터:

현행 교육정책은 기대에 미치지 못하고 실천에 대한 규범과 관리를 할 수 없다. 교육정책의' 무능' 은 주로 두 가지 의미를 포함한다. 하나는 교육정책이 문제의 특수성, 정부의 능력, 정책의 계획, 정책의 도구, 목표집단의 수용 정도 등으로 인해 자신의 능력 한계가 존재한다는 것이다.

교육정책의 제정과 집행에서 주관적인 잘못을 범하는 경향이 있는데, 이는 흔히 사람들이 지나치게 이성적이고, 지나치게 감정적이거나, 어떤 일을 서둘러 완성하거나, 어떤 특수한 이익을 추구하여 현실에서 문제를 고려하지 못하기 때문이다.