2.' 민화를 형벌로',' 은을 형벌로' 를 원칙으로 한다. 시험이 목적이기 때문에 응시의 관점에서 출발해야 한다. 로스쿨처럼 학생을 전면적으로 향상시켜서는 안 되고, 시험 성적에 초점을 맞춰야 한다. 시험 점수가 낮은 과목을 기꺼이 버리고' 가산점' 교육의 효율성을 높여야 한다. 예를 들면. 4 교시를 배운 국제 사법은 얼마나 많은 시험 성적을 올릴 수 있습니까? 민사소송법 4 교시를 공부하면 얼마나 많은 시험 성적을 올릴 수 있습니까?
3. 선생님이 자신이 처리한 사건에 대해 이야기하는 것을 최대한 제한한다. 이 문제는 대다수 선생님의 통병이다. 그들이 어떻게 승소했는지, 많은 교학 시간을 차지했고, 기본적으로 학생들이 시험 성적을 올리는 데 도움이 되지 않았다.