법률 분석: 학생과 교사는 실제 상황에 따라 책임을 구분하고 처리해야 한다. 모욕, 교사 구타 혐의, 상황에 따라 행정처분이나 행정처벌을 해야 한다. 손해를 조성한 자는 손해 배상을 명령한다. 줄거리가 심각하게 범죄를 구성하는 경우, 법에 따라 형사 책임을 추궁한다. 물론 학생에게는 비판 교육을 위주로 해야 한다. 한편, 교사들은 체벌, 모욕, 악영향 등의 혐의를 받고 있으며, 학교, 기타 교육기관 또는 교육행정부는 행정처분이나 해고를 해야 한다. 줄거리가 심각하여 범죄를 구성하는 사람은 법에 따라 형사책임을 추궁한다.

법적 근거: "중화 인민 공화국 교사 법"

제 35 조 교사를 모욕하고 구타하는 사람은 상황에 따라 각각 행정처분이나 행정처벌을 준다. 손해를 조성한 자는 손해 배상을 명령한다. 줄거리가 심각하게 범죄를 구성하는 사람은 법에 따라 형사책임을 추궁한다.

제 37 조 교사는 다음과 같은 상황 중 하나로 학교, 기타 교육기관 또는 교육행정부에서 행정처분이나 해고를 한다.

(a) 의도적으로 교육 및 교수 과제를 완료하지 않고 교육 및 교수법에 손실을 초래합니다.

(2) 학생을 체벌하는 것은 교육이 무효이다.

(c) 품행이 좋지 않고, 학생을 모욕하고, 나쁜 영향을 미친다.

교사는 전항 (2) 항, 제 (3) 항에 열거된 상황 중 하나를 가지고 있으며, 줄거리는 범죄를 심각하게 구성하며 법에 따라 형사책임을 추궁한다.