최근 몇 년 동안 교사의 임금이 다소 올랐지만, 젊은 남자 교사들은 임금소득으로 가족을 부양하기가 어렵다. 농촌에서 막 부임한 선생님은 한 달에 2000 여 명, 10 년 교령은 3000 명이다. 남자 교사가 결혼하여 아이를 낳으면 이삼천 원의 월급만으로는 생계를 유지하기가 어렵고, 집을 사서 차를 사는 것은 말할 것도 없다. 남학생은 대학 졸업 후 교사 자격증 시험을 꺼리고, 교사 자격증 없이는 교사 채용에 참가할 수 없다.

2. 여자는 선생님이 되기에 적합하다.

초중고교 교사의 가장 큰 열세는 임금이 낮지만, 근무 시간이 고정적이고, 일이 안정적이며, 주말과 여름방학이 있어 아이와 가정을 돌보는 데 편리하다는 장점도 많다. 여교사가 결혼한 후 남편은 가족을 부양하는 중책을 짊어지고 경제적 압력이 적다. 대부분의 여교사는 대학 졸업 후 선생님이 되기로 선택했다.

여교사가 갈수록 많아지면서 남녀 교사의 비율이 심각하게 불균형하는 것은 좋은 일이 아니다. 학교 여교사가 많고, 학교 안전관리가 어렵고, 학생에게는 남자다움이 부족하다. 학생의 건강한 성장에 불리하다. 관련 부처가 남녀 교사의 비율이 불균형한 상황을 바꿔 우수한 남자를 교육사업에 끌어들이는 조치를 취하기를 바란다.