법률 분석: 사덕정책은 사덕건설의 풍향표이며, 실천을 인도할 뿐만 아니라 실천의 영향으로 필요한 변화를 진행한다. 사고방식의 관점에서 볼 때, 현행 사덕정책에는 사덕요구의 최종성, 시행의 제창성, 평가의 통속성 등 세 가지 사유선호도가 있다. 사덕정책의 효과를 제한하는 이 세 가지 사고 선호도를 깊이 연구하고 그 영향을 반성하는 것이 사덕정책 건설을 추진하는 관건이다.

법적 근거: "초등 및 중등 학교 교사의 직업 윤리 강령"

첫째, 애국이 법을 준수한다. 조국을 사랑하고, 인민을 사랑하고, 중국 * * * 산당의 지도자를 옹호하고, 사회주의를 옹호하다. 국가 교육 방침을 전면적으로 관철하고, 자각적으로 교육법규를 준수하며, 법에 따라 교사의 직책과 권리를 이행하다. 당과 국가 방침에 어긋나는 언행이 있어서는 안 된다.

둘째, 직장을 사랑하고 직업에 충실하다. 인민교육에 충실하고, 큰 뜻을 품고, 근면하고, 천사다리가 되고, 기꺼이 바칩니다. 일에 대해 높은 책임을 지고, 수업을 열심히 준비하고, 숙제를 진지하게 수정하고, 학생들을 열심히 지도한다. 대강대강 얼버무리지 마라.

셋째, 학생들을 배려한다. 모든 학생들을 사랑하고, 그들의 인격을 존중하고, 평등하고 공정하게 대하다. 학생에게 엄격히 요구하여 그들의 훌륭한 스승과 좋은 친구가 되다. 학생의 안전을 보호하고, 학생의 건강에 관심을 갖고, 학생의 권익을 보호하다. 학생을 풍자, 비꼬거나 차별해서는 안 되며, 체벌이나 변상체해서는 안 된다.