법률 분석: 학교는 사회조직으로서 내외 환경과 일련의 사회관계를 형성한다. 이러한 사회관계는 복잡하지만, 각기 다른 특징에 따라 크게 두 가지 범주로 나눌 수 있다. 하나는 권력복종을 기본 원칙으로 하고, 지도자와 지도자의 행정을 주요 내용으로 하는 교육행정관계이며, 국가행정기관은 학교 행정과정에서 발생한다. 이것은 정부와 학교의 수직관계로 주로 행정법에 의해 조정된다. 또 다른 하나는 학교, 행정기관, 기업, 사업단위, 사회단체, 개인 간에 평등, 유상을 기본 원칙으로, 재산 귀속과 유통을 주요 내용으로 하는 교육민사 관계다. 이러한 관계에는 재산, 개인, 토지, 학교 환경, 공동 학교 운영의 권익, 성과 양도, 학교 운영 기업의 경영 활동 등이 포함되며 주로 민법에 의해 조정된다.

법적 근거:' 중화인민공화국교육법' 제 31 조 학교 및 기타 교육기관의 주최자는 국가 관련 규정에 따라 자신이 개최하는 학교나 기타 교육기관의 관리제도를 확정해야 한다. 학교 및 기타 교육기관의 교장 또는 주요 행정책임자는 반드시 중국에 정착하여 국가 규정 자격을 갖춘 중국 시민이어야 하며, 그 임면은 국가 관련 규정에 따라 처리해야 한다. 교장은 학교 교육 및 기타 행정 관리를 담당합니다. 학교 및 기타 교육기관은 국가 관련 규정에 따라 교직원들이 교대회 등 조직 형식을 통해 민주관리와 감독에 참여하도록 보장해야 한다.