둘째, 대학생의 법적 의식 배양

(a) 법률 교육 실시

대학생의 법률 의식을 높이려면 반드시 여러 가지 경로와 유연한 방법을 취해야 한다. & ltWBR & gt；; 1998 교육부는' 두 그루의 나무' 교과 과정 설정에 대한 의견을 제시했다.' 희발' < WBR>；; 본 과정은 대학생들에게 마르크스주의 법학과 덩샤오핑 민주법학의 기본 이론 관점' WBR>；' 를 배우게 한다. 시스템 사상, 기본 법률 기초, 헌법과 법률의 기본 정신과 기본 규정 이해,' WBR>；; 당의 15 대 보고가 제기한' 법치국' 의 기본 방략을 이해하고 실천하다. WBR>；; 법률의 중요성에 대한 인식을 제고하여 대학생의 법률 의식을 강화하다. & ltWBR & gt；; 이 규정에 따르면 실제 대학 교육에서는 고교법제교육을 견지해야 한다. & ltWBR & gt；; 현재 대학 수업에는 법학 기초 수업이 거의 없다.

(2) 학생을 조직하여 법률 관련 활동을 전개하다.

법률 기초 과목을 개설해야만 법률 교육을 할 수 있다.

위의 내용에 근거하여 자신의 실제 상황과 결합하여 이야기할 수 있다.