교육방침은 한 정당과 국가가 일정 역사 시기 당과 국가의 기본 임무와 정책에 따라 일정 역사 시기의 교육 발전 목표와 임무를 실현하기 위해 제정한 교육에 관한 행동 규범이다.
1993 년 중앙국무부는' 중국 교육개혁과 발전개요' 를 발행해 "교육 발전, 전민족의 자질 향상, 무거운 인구 부담을 인적자원의 우세로 바꾸는 것은 중국이 사회주의 현대화를 실현하는 유일한 길이다" 고 제안했다.
정책 요구 사항
사람들이 다양한 형식과 채널을 통해 평생 학습에 참여하도록 장려하고, 학교 교육과 지속적인 교육의 결합을 강화하고, 성인 교육을 더욱 개혁하고 발전시키고, 광범위한 적용 범위, 다단계 교육 훈련 네트워크를 개선하고, 점차 개인 학습자를 주체로 삼고, 고용인 단위 지원과 필요한 정부가 지원하는 지속적인 교육 보장 메커니즘을 구축하고, 모든 종류의 시간제 교육 교육 학점의 인증 및 축적 제도를 수립하도록 독려한다.
지식 업데이트, 기술 향상에 중점을 두고 학습형 기업, 학습형 조직, 학습형 커뮤니티, 학습형 도시 활동 창출에 중점을 둡니다. 업종과 기업의 역할을 충분히 발휘하여 직원, 전근 직원, 해고 근로자의 교육 훈련을 강화하다.
고교, 대학 후다양화 지속적인 교육을 적극 발전시키고, 각급 자원을 총괄하며, 일반 고교, 성인 고교, 라디오, TV 대학, 독학시험의 역할을 충분히 발휘하고, 지역사회 교육을 적극적으로 추진하여 평생 학습을 위한 공공 자원 플랫폼을 형성하다. 현대 원격 교육을 대대적으로 발전시켜 지속적인 교육 개방의 새로운 모델을 탐구하다.
이 내용은 교육부의 평생 교육과 학습형 사회 건설에 관한 법률 법규와 관련 정책을 참고한 것이다.