첫째, 교육과 교육자의 관계: 교육 및 교수 활동에서 교사와 학생은 교육법 관계의 주체로서 지위가 다르고 권리와 의무도 다르다. 교육 교수 활동에서 사제 관계는 교육과 교육의 관계이다.

우리나라 교육법 제 5 조는 "교육은 사회주의 현대화 건설을 위해 봉사해야 하고, 생산노동과 결합해야 하며, 덕지체가 전면적으로 발전하는 사회주의 사업의 건설자와 후계자를 양성해야 한다" 고 명확하게 규정하고 있다.

둘째, 관리와 관리된 관계: 교사는 교육 활동을 통해 교육을 실시하고 학생의 법적 의무를 배양한다. 교육 교육 활동에서 교사의 학생 관리는 학생을 교육하는 중요한 방식이며, 교육 교육 목표와 국가 교육의 품질 기준을 실현하는 중요한 보증이다.

셋째, 보호와 보호의 관계: 교사와 학생 간의 법적 관계에서 교사와 학생 간의 보호와 보호의 관계입니다. 교사는 사람들을 가르치고 교육해야 할 뿐만 아니라, 학생들의 심신 건강을 보호하고 침범으로부터 보호해야 할 책임과 의무가 있다.

교육법 제 44 조는 "교육, 스포츠, 보건 행정부, 학교 및 기타 교육기관은 체육, 보건시설을 보완하고 학생의 심신 건강을 보장해야 한다" 고 규정하고 있다. ""

넷째, 상호 존중의 평등관계: 교육활동에서 교사는 교육자이고, 학생에 대한 교육관리의 책임이 있지만, 교사와 학생은 사회의 평등한 구성원으로서 교육교육 활동에서 상호 존중의 평등한 관계를 가지고 있다.

"교사법" 제 8 조 제 4 항은 "전체 학생들을 배려하고 아끼며, 그들의 인격을 존중하고, 그들이 덕, 지혜, 체 등에서 전면적으로 발전하도록 촉진한다" 고 규정하고 있다.