첫째, 조화로운 캠퍼스 건설의 의의
조화로운 캠퍼스를 건설하는 것은 과학 발전관을 실천하는 내적 요구이다.
고등 교육 과학 발전관의 가치 핵심은 사람 중심적이다. 사람 중심적인 것은 사람을 배려하고 존중하고, 사람의 전면적이고 건강한 발전을 촉진하고, 교사와 학생들을 위해 즐거운 물질과 정신환경을 조성하는 것이다. 사람 중심은 두 가지 측면을 포함한다: 하나는 학교가 인재 위이고 교사가 주체이다. 둘째, 학교 교육은 학생을 근본으로 하고, 학생은 주체이다. 조화로운 캠퍼스를 건설하는 것은 사람 중심의 과학 발전관을 실천하는 필요성으로, 고등 교육의 모든 측면을 관통한다. 고교의 조화로운 캠퍼스를 건설하는 것은 이 요구를 구현했다.
2. 조화로운 캠퍼스를 건설하는 것은 전면적으로 조화로운 사회를 건설하는 필연적인 요구이다.
"결정" 은 각각 2 부, 3 부, 5 부에서 고교에 대한 임무를 제기했다. 따라서 조화로운 캠퍼스 건설을 추진하는 것은 조화로운 사회를 건설하는 필연적인 요구이다. 한편으로는 조화로운 사회를 건설하여 조화로운 캠퍼스 건설을 위한 끊임없는 동력을 제공하고, 행복하고 공정하며 조화로운 사회는 조화로운 캠퍼스 건설을 위한 좋은 외부 환경을 제공할 것이다. 한편, 조화로운 캠퍼스의 실현은 조화로운 사회의 발전을 위한 지적 지원과 고용 기술 지원을 직접 제공할 것이다.
조화로운 캠퍼스를 건설하는 것은 고등 교육의 미래 발전을위한 요구 사항입니다.
2 1 세기 대학 이념의 가치 지향은 개인, 지식, 사회의 조화로운 발전을 추구하는 것이다. 한 대학의 발전은 소프트 파워와 하드파워, 특히 소프트 파워의 이중 향상이어야 한다. 소프트 파워는 학교의 응집력, 흡인력, 구심력을 반영한다. 대학의 조화로운 캠퍼스를 건설하고, 품위 있는 문화 분위기를 조성하고, 학생들이 이런 분위기 속에서 생각하고, 이해하고, 느끼고, 영혼을 정화하고, 인격을 승화하고, 자아를 보완할 수 있게 하는 이런 조화는 학교를 내부 응집력, 내외흡인력, 구심력 속에서 발전시킬 수 있게 하는 것도 학교 소프트파워의 한 표현이다.
둘째, 조화로운 캠퍼스 구축의 특징
1, 민주주의와 법치 캠퍼스
민주법치는 학교 관리의 중요한 수단이다. 학교 업무의 통치, 학교와 국가, 사회관계의 처리, 학교의 제도 배치, 규칙 절차, 협력 참여, 책임 공유, 이익 공유는 모두 민주법치에서 벗어날 수 없다. 민주주의와 법치가 조화로운 캠퍼스의 가장 근본적인 지도 원칙이자 가장 중요한 운영 메커니즘이기 때문이다. 민주법치의 지도 원칙과 운영 메커니즘을 교무통치 과정에 도입해야 집권과 관료주의가 가져올 수 있는 폐단을 효과적으로 극복하고 고교의 조화로운 캠퍼스 건설을 가속화할 수 있다.
2. 공정하고 공정한 캠퍼스
조화로운 캠퍼스는 공정성과 정의를 반영하고 학교의 각 방면의 이익이 적절하게 조화를 이루는 캠퍼스이다. 진정으로 공정하고 공정한 캠퍼스는 양성 메커니즘 하에서의 기회 평등과 공정한 경쟁을 의미한다. 학교 내에서는 지도 간부, 교사, 학생 모두 공정한 경쟁을 통해 각자의 이익을 얻어 학교와 개인의 공동 발전을 이룰 수 있다.
3. 성실하고 우호적인 캠퍼스
고교의 조화로운 캠퍼스를 건설하는 도덕적 기초는 성실과 우정이다. 성실과 우정은 학교의 가치 인정과 응집력을 높이고, 인간으로서의 가치와 존엄성을 느끼게 하며, 삶의 아름다움과 행복을 체험하고, 상호 신뢰와 배려 속에서 생명의 창의력을 자극할 수 있다. 한편, 성실우애는 캠퍼스 생활의 각종 내밀과 마찰을 최소화하고, 좋은 인간관계를 구축하고, 개인의 심신 건강과 사업 성공에 도움이 되며, 학교의 전반적인 이익을 극대화할 수 있다.
4. 활기찬 캠퍼스
캠퍼스를 활기차게 하려면 학교 구성원, 규제 기관 및 메커니즘의 효과적인 역할을 충분히 발휘하는 것이 관건이다. 활력에 영향을 미치고 구속하는 제도 공급과 정책 설정을 지속적으로 보완하여 혁신에 유리한 메커니즘과 환경을 대대적으로 조성하다. 활기찬 캠퍼스 분위기 속에서 교사와 학생의 적극성과 창조성은 충분히 동원될 수 있고, 교사와 학교의 진보에 도움이 되는 모든 창조적 소망은 존중될 수 있고, 창조활동은 지지를 받을 수 있고, 창조력은 발휘될 수 있으며, 창조성과는 인정받을 수 있다.
5. 안정되고 질서 정연한 캠퍼스
캠퍼스의 안정적이고 질서 있는 운영은 조화로운 캠퍼스의 중요한 특징 중 하나이며 학교 전체의 사제들의 보편적인 소망과 요구이기도 하다. 캠퍼스를 안정적이고 질서 있게 운영하려면 건전한 캠퍼스 조직 메커니즘, 완벽한 관리, 양호한 질서, 과학적이고 합리적인 교직원 건설이 필요하다. 학교의 각종 이익 사이에는 학교의 각 계층, 각 방면의 이익이 조화되고 안정적이며 균형 잡힌 발전 태세를 유지하고 유지할 수 있는 조정 메커니즘이 있어야 한다. 동시에 조화로운 캠퍼스도 안전하고 문명화된 캠퍼스다. 안전문명의 캠퍼스는 우선 안전문명의 캠퍼스여야 한다. 캠퍼스는 교사와 학생들에게 안정적이고 안전한 생활 환경을 제공할 수 있으며, 더 중요한 것은 심리적으로 안전하고 믿을 수 있는 좋은 분위기를 제공할 수 있다는 것이다. 사람과 사람 사이의 각종 교류는 모두 문명적이고 우호적인 환경에서 이루어진다.
셋째, 대학 및 대학에서의 조화로운 캠퍼스 건설의 초점
1, 징계 개발의 조화.
학과 발전의 조화는 고교의 조화로운 캠퍼스를 건설하는 관건 중 하나이다. 과학 발전과 학과 자체 발전의 요구에 따라 고교는 우선 학과 간의 합리적인 배치, 상호 지원 및 조율 발전을 실현하고 유지해야 한다. 새로운 캠퍼스 건설, 새로운 대학 설립 및 새로운 전문 유치를 포함한 고교 학과 및 대학 배치 조정은 학과 배치를 더욱 최적화하고 학과 연계를 강화하는 중요한 조치입니다. 동시에 학과 발전의 조화로운 인사 업무도 학교의 학과 조정에 적극 협조하고, 서로 다른 학과의 인재 도입과 양성, 인재 평가, 관리 등에서 많은 일을 하여 각 학과의 조화 발전을 촉진해야 한다.
2. 규모와 품질의 조화
규모와 품질은 변증 법적 관계입니다. 규모는 품질의 기초이며, 품질은 규모의 관건이다. 품질이 없으면 규모가 없고, 품질이 없으면 이득이 없다. 규모와 품질 수준 사이의 관계를 잘 처리하고 학부생의 규모를 안정시키고 대학원 교육을 적극적으로 발전시키는 데 중점을 두고 인재 양성의 질을 높이는 것을 목표로 학교 규모, 구조, 품질의 조화로운 발전을 유지하고 전반적인 학교 운영 효율을 높여야 한다. 동시에, 다양한 품질 기준의 발전 이념을 견지해야 하며, 엘리트 교육의 품질관을 가지고 소수의 높은 IQ 발전 수준을 가진 학생들에게 발전 공간을 제공해야 할 뿐만 아니라, 대중화된 품질관을 확립하여 대다수 학생의 성장을 위한 성재 공간을 마련해야 한다. 규모와 질이 조화롭게 발전하다.
3. 인간의 발전과 학교 발전의 조화.
조화로운 캠퍼스를 건설하려면 반드시 사람의 발전과 학교 발전의 조화를 중시해야 하며, 교사의 개인 발전과 학교 발전의 조화로운 통일을 실현해야 한다. 학생들의 개성 발전과 사회적 요구의 조화로운 통일. 학교 관리는 시종 사람의 발전을 근본으로 하고, 사람의 평생 발전과 학교의 장기 발전에 초점을 맞추어야 한다. 인본관리를 실시해야만 전교 교사와 학생이 마음을 모아 학교 교육과 교수를 새로운 차원으로 끌어올릴 수 있다.
캠퍼스 문화 시설과 학교 발전의 조화.
고교 캠퍼스 문화 시설 건설은 두 가지 측면을 포함해야 한다. 한편으로는 하드웨어 건설이 실제 상황에 따라 질서 있게 추진되어야 하며, 목적은 더욱 깨끗한 캠퍼스 환경을 조성하고 학생들의 학습생활에 더 나은 시설과 조건을 제공하는 것이다. 한편, 소프트웨어 건설은 대학 자체의 문화 이념과 가치관에 통합되어야 하며, 더 강한 학술 분위기를 조성하고 학생들의 성장과 성공을 위해 더 나은 환경과 분위기를 제공하기 위한 것이다. 하드웨어 건설과 소프트웨어 건설은 동시에 추진되고, 서로 보완하고, 서로 보완하고, 최상의 효과를 발휘하며, 더욱 깨끗한 캠퍼스 환경과 더욱 강한 학술 분위기를 조성하기 위해 노력해야 한다.
5. 법과 법의 지배의 조화
조화로운 캠퍼스를 건설하는데, 법제교육은 자질교육의 중요한 구성 요소이다. 사회주의 시장 경제 체제 하에서 현대 법률 의식과 법률 관념은 이미 인재의 자질을 측정하는 중요한 지표가 되었다. 따라서 청소년 학생의 법적 자질을 제고하는 것을 자질교육의 중요한 내용과 인재 양성의 기본 목표로 교육의 총체적 계획과 학교 업무의 중요한 의사일정에 포함시켜야 한다.
6. 과학 정신과 인본주의 정신의 조화
조화로운 캠퍼스를 건설하는 기본 요구는 과학정신과 인문정신의 유기적 융합이다. 과학정신에는 과학기술의 정신요소뿐만 아니라 사회발전과 궁극의 배려를 촉진하는 정신요소도 포함되어 있다. 마찬가지로, 인문정신에는 사회문화 발전의 정신적 요인과 과학기술 발전의 정신적 요인이 모두 포함되어 있다. 인문정신과 과학정신은 최고 수준에서 고도로 융합되고 통일되고 불가분의 것이다. 따라서 양자의 상호 융합과 조화로운 발전을 진정으로 촉진하기 위해서는 과학과 인문학, 특히 과학정신의 인문적 내면관계를 깊이 이해하고 인문정신에서 과학정신의 배양을 강조하며 인문정신이 과학정신에서 침투하는 것을 강조하는 것이 관건이다.
넷째, 조화로운 캠퍼스를 건설하는 방법
1, 지도부 건설을 강화하고 사람 중심의 원칙을 고수한다.
조화로운 캠퍼스를 건설하는 것은 단결되고 조화로운 지도부를 건설하는 것과 불가분의 관계에 있으며, 지도부는 조화로운 캠퍼스 건설과 발전의 관건이다. 지도부 구성원은 개인의 수양을 강화하고, 대체적인 것을 알고, 대국을 돌보고, 큰일을 원칙으로 말하고, 작은 일에 겸손을 말하고, 일과 사업에 중점을 두어야 한다. 팀 내부의 민주적 집중제 건설을 강화하여 각 구성원의 총명함과 지혜를 충분히 발휘하여 팀의 업무 효율성, 인간관계의 조화, 전반적인 효율을 극대화하다. 동시에, 지도부와 회원들은' 권민용, 이익, 민계' 의 집권 의식을 확고히 세우고, 집중 지도, 등급 관리, 책임을 사람에게 실시해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 명예명언) 사람 중심의 인재 중심의 발전 전략을 견지하고, 조화로운 이념과 방법으로 교사의 적극적인 발전을 장려하고, 강성한 제도 제약과 인간적인 인문 관리의 조화로운 통일을 견지하다. 법률 법규를 준수하고 원칙을 고수하는 기초 위에서 각종 임무와 요구를 교사의 태도, 감정, 관심, 발전 필요와 결합하여 공평을 신념으로 삼아 인센티브와 분배 메커니즘을 만든다.
2. 제도 건설을 강화하고 법에 따라 학교 관리를 추진한다.
제도 건설을 강화하려면 개인의 임의적인 행동을 극복하고 질서와 규범을 강화해야 한다. 학교의 일상 업무는 반드시 절차가 있어야 하고, 질서 있게 진행되어야 하며, 안전조치를 보완해야 한다. 제도 자체가 완벽하지 못하므로, 끊임없이 풍부하게 개선하고, 폭넓은 생각을 모으고, 제때에 불합리한 낙후된 제도를 개혁해야 한다. 제도 보장이 부족하니 관련 제도를 진지하게 연구해야 한다. 조화로운 캠퍼스를 건설하려면 법에 따라 학교를 다스리고, 교사와 학생의 주체 역할을 충분히 발휘하고, 캠퍼스 법제 교육을 보완해야 한다. 모든 교사와 학생들이 법률을 통해 자신의 합법적 권익을 보호할 줄 알아야 할 뿐만 아니라, 자신의 합법적인 권익을 이용할 줄 알아야 하며, 모든 적극적인 요소를 동원하여 학교의 건설과 발전에 참여하여, 전심전력으로 품질을 파악하고 발전을 도모하는 좋은 국면을 형성해야 한다. 법에 따라 학교, 민주적 의사결정, 절차규범은 무시할 수 없는 부분이다.
교사의 발전을 고수하고 교사의 내부 동기 부여를 활성화하십시오.
이 방법을 실현하기 위해 학교는 학교 기반 교수 및 연구 및 학교 기반 교육의 단기, 중, 장기 개발 목표를 수립하고, 교사를 포괄적이고, 발전시키고, 변증 법적으로 바라보며, 객관적인 차이를 인정하고, 공정한 규제를 실시해야 합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 학교명언) 지식이 해박하고, 수준이 높고, 다른 의견이나 작은 잘못을 발표하기를 좋아하는 교사들에 대해 완벽을 추구하지 않고, 완벽을 추구하지 않고, 사람을 존중하고, 격려하고, 배려하고, 사람을 발전시키는 전제 하에, 각 교사에게 지혜와 재능을 충분히 발휘할 수 있는 기회와 조건을 만들어 평등하고 우호적이며 조화로운 인간관계 환경을 조성하고 민주적이고 적극적인 학술 분위기를 조성한다. 교사들에게 행복, 발전, 혁신을 위한 공간을 제공하고, 그들의 잠재력을 발굴하고, 그들의 내적 동기를 자극한다. 팀워크와 집단의식을 대대적으로 키우고, 교사의 직업도덕교육을 강화하고, 교사가 성실한 직업정신과 행복한 태도를 확고히 세우는 데 도움을 준다. 교사와 인민이 하나가 되어 주인 의식을 강화하면 자각적으로 자신과 학교의 발전을 결합할 것이다.
4. 민주의식을 강화하고 교무 공개를 실시한다.
조화로운 캠퍼스를 구축하는 과정에서 공정하고 개방적이며 투명한 관리 메커니즘을 구축하고 교직원의 알 권리, 참여권, 감독권 등 민주적 권리를 존중하고 보호하며 교직원들이 학교 건설에 참여하는 의식을 강화하고 책임감을 북돋워 모두가 주인공의 자세로 학교 개혁을 적극적으로 받아들이거나 참여할 수 있도록 했다. 불필요한 반항심리와 갈등을 줄이고 민주의식을 강화하고 교무공개를 실시하다. 그녀는 학교가 교무 공개 과정에서 강도, 깊이, 실효에 더욱 노력할 것을 요구했다. 학교 차원에서 학교 교대회 제도를 보완해야 한다. 교사 대표 대회는 매년 정기적으로 개최해야 한다. 학교와 관련된 중요한 의사결정, 회의에서 표결로 통과될 뿐만 아니라, 교사들이 관심을 갖는 많은 중요한 문제들 (예: 평가, 직함 승진, 인프라, 재정수지 등) 도 회의에서 표결로 통과해야 한다. 회의에서 전체 교직원에게 알려서 캠퍼스에서 화목한 인간관계와 민주주의, 평등, 단결, 존중의 캠퍼스 환경을 조성해야 한다.
5. 조화로운 사무실 활동을 전개하여 좋은 인간관계를 만듭니다.
학교 관리 기관은 조화로운 사무실 활동을 전개할 때 먼저 정량화된 평가 지표를 명확히 하고, 정기적으로 검사 등급을 실시하여 조화로운 캠퍼스 활동을 구체화하고, 실용적이고, 실행할 수 있도록 해야 한다. 둘째, 상하, 부서장과 부하, 당원 간부와 군중, 노동지와 젊은 동지, 사제 간의 좋은 인간관계를 구축한다. 좋은 인간관계를 바탕으로 학교의 모든 사무실과 일자리의 유능한 사람들이 그곳에 산다. 그래야만 개방적이고 공정하며 공정한 발전 환경을 형성할 수 있다. 그래야 모든 인재들이 동등한 전시와 발전 기회를 얻을 수 있고, 사물이 최대한 활용되고, 인재가 최선을 다하고, 각자의 재능을 발휘하며, 효율적이고 질서 있게 학교 교육의 각 업무를 전개하여 조화로운 캠퍼스를 형성할 수 있다.