1. 개인 모의 재판 경험 요약
전기대는 법학 졸업생의 법률 실천에 대한 요구에 따라 선생님의 세심한 지도와 우리 학우의 긴밀한 협조로 우리 법학 본과 반 학생 20 여 명이 모의 재판 실천 활동을 벌였다. 이번에는 모의 재판의 실천 활동이 함께 이혼 사건을' 재판' 했다. 우리는 법에 따라' 모의 법정' 을 만들었다. 재판장은 판사는 유, 판사는 만, 서기원은 설, 원고는 황, 피고는 왕, 원고 변호사는 동, 피고 변호사는 장, 다른 학생은 방청한다. 첫째, 서기는 법원 기록을 발표했습니다. 이어 재판장은 개정을 선언하고 원고와 피고, 당사자의 소송 권리와 의무를 선포했다. 법원 조사 원고와 피고가 법정에서 변론하다. 법원 조정 법정의 평론 판결 등 절차를 선포하다. 증거가 충분하다는 사실이 분명하기 때문에, 한 시간 넘게 격렬한 변론을 거쳐 법정은 심의를 거쳐 판결을 내리고 모의 재판이 끝났다. 이번 행사를 통해 관련 법률지식과 우리나라 사법실천에 대한 이해를 깊게하고, 법률사유와 전문기술에 대한 기본 훈련을 받았고, 배운 과정의 숙달 정도와 전문지식 수준을 자진하고, 법학이론과 법률지식을 활용해 문제를 발견, 분석, 해결하는 기본적인 잠재력과 혁신의식을 높였으며, 법원 재판 절차를 이해했다. 실천 활동은 학습 방식의 변화이며, 이론이 실제와 연계하여 잠재력을 배양하는 중요한 조치이다. 저는 또한 이번 모의 재판에서의 문제를 깨달았습니다. 그리고 내 향후 직장 학습에 미치는 영향. 모의 재판 활동에 대한 제 개인적인 견해를 말씀드리겠습니다. 첫째, 법원 재판 절차는 합법적이고 법 집행은 엄격하다.
1. 재판 3 일 전에 법원은 원고와 피고에게 소환장을 보냈다. 이 과정은 당사자들이 변호사를 초빙하고, 증거를 찾고, 법정 변론을 조직하는 등의 준비를 할 수 있게 해준다.
법정은 장엄하고 엄숙하다. 개정 전에 서기원은 10 개의 법정 규율을 선포했다. 법원의 허가 없이는 녹음, 비디오, 비디오를 녹화할 수 없습니다. 박수를 치지 않고, 떠들지 않고, 떠들지 않는다. 무기를 가지고 법정에 들어가서는 안 되고, 담배를 피우고 침을 뱉어서는 안 되며, 재판 중에 이동통신 도구를 닫아서는 안 된다.
3. 당사자의 소송 권리와 의무를 충분히 존중하고 인격을 존중합니다. 원고든 피고든 법은 선진적이고 모두가 평등해야 한다.
민사소송법의 관련 규정에 따라 당사자는 합의정 구성 인원과 서기원 회피를 신청할 권리가 있다. 증거와 심문을 제공 할 권리; 원고는 철회를 신청할 권리가 있고, 피고는 원고의 소송 요청을 인정하고 원고의 요구를 반박할 권리가 있다. 양 당사자 간의 분쟁의 사실과 법적 관계를 인정할 권리가 있습니다. 법정의 허가를 받아 쌍방 당사자는 증인, 감정인에게 질문을 할 권리가 있다. 양측 모두 법원에 조정을 요청할 권리가 있다. 민사소송 당사자는 다음과 같은 소송 의무를 져야 한다. (1) 자신의 주장에 대한 증명 책임이 있다. 사건의 사실과 이유를 사실대로 진술해야 한다. 법원 규율을 의식적으로 준수해야 한다. 법정에서 발효된 판결. 판결과 조정 협정은 반드시 자각적으로 이행해야 한다.
재판은 인간적이며 당사자의 의견을 완전히 존중합니다.
모의 재판은 이혼 사건이다. 재판에서 원고에게 사실, 이유, 소송 요청을 진술하도록 요구한 후 피고는 원고의 진술과 소송 요청에 대해 답변을 한 후 양측은 주요 사실에 대해 변론을 진행했다. 이 과정에서 각 방면의 의견이 모두 존중되었다. 쌍방이 모두 이혼에 동의했기 때문에 재산분할과 아이가 누가 양육하고 양육비, 학비, 의약비 등에 대해 의견이 분분했고, 결국 쌍방이 각각 이유를 설명한 후 합의에 이르렀다. 이 밖에 법원도 당사자의 의견을 존중하고 법정 조정을 하지 않았다.
5. 재판 절차는' 중화인민공화국 민사소송법' 규정에 엄격히 따라야 한다. 개정 준비 시 예심 서기원이 법정 규율을 낭독하고 당사자에게 3 일 전에 개정 소환장을 받았는지 물어본다. 개정을 선언하고, 재판장은 나무망치로 개정을 선포하였다. 법정 조사에서 원고는 사실과 요구를 진술하고 피고의 답변을 진술했다. 법정은 쌍방 당사자가 변론과 증거를 진행하는 것을 변호한다. 법원이 중재하는데, 본 사건은 당사자의 의견이 일치하지 않아 중재할 수 없다. 합의정 평론, 재판장, 판사가 사건의 원인을 판단하다. 판결을 선포하고 합의정 합의 결과를 발표하다.
둘째, 모의 재판은 학습 방법의 중대한 변화이며, 이론이 실제 잠재력을 배양하는 중요한 조치이다.
모의 재판의 교수 모델은 더욱 개방적이고 유연하며, 책의 지식과는 달리 무미건조하다. 학생들의 학습 흥미를 높이고 모의 재판의 실천 활동에 참여하여 책의 이론 지식이 실천에서 지도적 역할을 했다는 것을 충분히 깨닫게 되었다. "모의 재판" 은 법률 실천의 중요한 자료이다. 예전에는 독학을 위주로, 선생님의 지도를 보좌하여 실생활과 결합해 문제를 생각하기 어려웠다. (윌리엄 셰익스피어, 자습, 독학, 독학, 독학, 독학, 독학) 그리고' 모의 재판' 은 우리에게 매우 얻기 어려운 법적 실천 기회를 가져왔다. 선생님의 지도하에 우리는 동창들과 함께 재판장, 판사, 서기원, 공소인, 원고, 피고, 변호인, 소송 대리인의 역할을 맡아 정식 법정 소송 절차에 따라' 개정 심리' 를 한다. 사건 자료부터 실제 상황 분석, 관련 법률문서 찾기, 적용 가능한 법률규범 찾기, 자기변호 또는 대리의견 형성, 관련 법률문서 작성, 출정 등 다양한 과정을 거쳤다. 이런 체험을 통해 우리는 사건 진전의 전 과정을 이해하고 사건의 과정과 결과를 어느 정도 파악할 수 있다. 동시에 모의 재판 훈련 과정에서 우리는 당사자의 변호사, 검사 또는 판사로서 사건의 당사자나 참가자가 되었다. 그러므로 우리는 주인공의 이익을 고려하고, 사건을 분석하는 위치에 자신을 두고, 결과를 쟁취하기 위해 최선을 다해야 한다. 정적 이해지식에서 동적 사고와 분석으로, 그리고 재판과 심리의 실천에 투입해야 한다. 이것들은 책에 있을 수 없다.
모의재판은 원래의 대본 텍스트를 가상현실로 바꿔 배운 법률 지식을 모의재판에 적용한다. 속담에 실천은 진리를 검증하는 기준이라는 말이 있다. 지난 2 년 동안 우리는 민법 형법 결혼법 민사소송법 등 법규를 배워 모의재판에서 좋은 검사를 받았다. 우리가 이론 지식을 중시해야 할 뿐만 아니라, 그것을 실천에 적용해야 한다는 것을 충분히 깨닫게 해 주세요. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 과학명언) 실제 문제는 법률 법규가 허용하는 범위 내에서 인간적으로 해결해야 한다.
셋째, 모의 재판의 문제점
이번 모의재판은 성공적이었지만, 개인적으로 몇 가지 단점이 있다고 생각합니다.
1, 시험 준비가 충분하지 않습니다. 일부 증거가 불충분하다. 피고가 어머니에게 1 1000 원차용증을 제시하면, 인정이 부족하고 이혼재산분할법 적용규정이 명확하지 않다.
2. 심리 및 조사 단계에서 원고는 사실, 이유 및 요청을 직접 진술합니다. 원고의 진술에 대한 피고의 반박과 원고와 피고가 나중에 한 법정 변호는 원고와 피고 변호사의 역할을 소홀히 했다. 마치 원고와 피고가 변호사보다 법을 더 잘 아는 것 같았다.
3. 변론단계, 이런 상황에서 이혼은 쌍방이 합의한 일이기 때문에 분쟁의 초점은 재산분할과 자녀 양육 문제지만 법정에서 논쟁하는 것은 많지 않고 진실성이 부족하다.
4. 본 사건은 법원 조정을 설계해야 한다고 생각합니다.' 시뮬레이션' 이기 때문에' 디자인' 은 피고가 조정에 동의하지 않는다는 것입니다. 나는 이 디자인이 부적절하고 학생이 법원 조정 과정을 체험하는 과정이 부족하다고 생각한다.
넷째, 모의재판이 앞으로의 일과 학습에 미치는 영향.
1. 재판 활동에 참여하여 재판 절차에 대해 더 깊은 인식을 갖게 되었고, 언제 사실을 진술할 것인지를 이해하게 되었다. 쌍방은 언제 변론해야 합니까? 저는 어떻게 증명하는지 배웠습니다. 그리고 "누가 주장하고, 누가 증명하는가" 라는 일반적인 규칙은 증명 부담을 분배한다. 그리고 법에 따라 판결을 내리는 방법; 어떻게 기록을 잘 할 것인가 등등.
2. 실천에서 참된 지식이 나온다. 이번 모의재판에서의 재판을 통해, 나는 우리가 지난 2 년 동안 배운 지식을 시험하여, 책에 대한 지식만으로는 충분하지 않다는 것을 깨닫게 되었고, 실천에서 문제를 발견할 수 있게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 더 많은 실천 활동에 참가해야만 우리는 책의 지식을 실생활에 더 잘 적용할 수 있다.
3, 2 년의 학습생활이 정말 너무 적다.
이번 행사를 통해, 나는 내가 배운 지식이 너무 적다는 것을 깨달았고, 모든 지식은 단지 한 획에 불과했다. 만약 내가 미래에 어떤 성과를 거두고 싶다면, 나는 반드시' 늙을 때까지 살고, 늙어가는 것을 배워야 한다' 고 해야 한다. 끊임없는 공부만이 자신을 풍요롭게 할 수 있다. 책상의 공부일 뿐만 아니라 생활과 실천의 연마이기도 하다.
4. 앞으로의 생활과 일에서 유용한 것을 배웁니다.
주변 사람들을 돕는 법을 배우고, 법을 준수하고, 시민이 되고, 범법자를 공 의롭게 하고, 응용하고, 사회에 봉사하는 법을 가르친다. (존 F. 케네디, 공부명언)
다섯째, 인민에 대한 법제 교육을 강화하다.
이번 모의재판 심리에서 당사자가 법을 알고 법을 어기고 법을 이해하지 못하며 법적 의식이 희박하다는 것을 알 수 있다. 현재 우리나라의 범죄는 여전히 매우 많은데, 우리나라의 보법은 아직 수많은 가구에 깊이 들어가지 못했다. 일반인의 법률의식은 여전히 상당히 약하고, 교외사회의 미성년자 범죄와 청소년 범죄는 모두 상당히 높다. 따라서 법치국의 목표를 실현하려면 인민 대중 중에서 법률 지식을 보급하고 법제 교육을 강화해야 한다. 인격은 미성년자와 실학 청소년에 대한 법제교육을 강화하고, 법을 배우고, 법을 알고, 법을 준수하도록 유도하고, 인민 대중이 법적 수단으로 문제를 해결하는 법을 배우게 하고, 법이 악을 처벌하고 선을 조장하는 정의의 검일 뿐만 아니라 자신의 합법적인 권익을 보호하는 강력한 무기라는 것을 깨달아야 한다. 모든 시민들이 자각적으로 법을 준수하고, 법에 따라 일을 처리하고, 법률 무기로 각종 갈등을 제때에 해결할 수 있게 한다.
2. 개인 모의 재판 경험 요약.
모의재판은 우리가 법률을 이해하고 인식하며, 법률의 위엄을 감상하고, 법학 이론을 심화시키는 중요한 방법이며, 우리의 학습과 향후 법률 업무에 참여하는 데 큰 도움이 된다. 이번 모의재판에 참여함으로써 나는 법률의 신성함을 더 잘 알게 되었다. 원래의 이론 지식을 실천에 응용하여 지식에 대한 이해를 깊어지게 하다. 법의 운영을 직접 체험함으로써, 나는 전체 법률 체계에 대해 비교적 온전한 파악을 하고, 앞으로의 학습을 위한 좋은 실천 기반을 마련했다. 저는 형사소송의 주역입니다. 우리나라 형사소송제도에서 검사의 기능은 피고인의 범죄 행위에 대해 고소를 제기하고 형사소송의 시행을 감독하며 법률의 위엄과 사회질서를 지키는 것이다. 검사로서의 사회' 주인공에서 나는 검사 지위의 신성함과 법률의 위엄을 깊이 깨달았다. 법률 업무의 엄밀함과 어려움을 알고 자신의 부족함을 발견하였다. 이러한 귀중한 경험과 교훈은 내가 앞으로 배울 수 있는 귀중한 재산이며, 나의 앞으로의 학습과 일에 큰 지도 역할을 할 것이다. 우선, 준비 작업에서, 나는 법률 업무의 엄밀함과 수고를 이해한다. 장리 사건은 대량의 증거 자료와 복잡한 법적 관계를 포함하는 매우 복잡하고 중요한 사건이다. 사건 준비 과정에서 우선 사건의 법적 관계를 명확히 하고 복잡한 증거자료를 분류하고 증인의 증언을 준비하며 공소의견을 완성해야 한다. 이러한 임무를 완수하기 위해, 우리는 많은 시간과 정력을 희생하고, 세심한 토론을 하고, 엄밀한 태도로 준비를 마쳤다. 나는 법률 업무의 고난과 엄밀함을 깊이 깨달았다. 모든 사건은 많은 복잡한 사실, 복잡한 법적 관계, 복잡한 증거 자료를 처리해야 한다. 이를 위해서는 사건을 더 잘 파악하고, 해결책을 찾고, 법률 업무를 잘 하기 위해 노력해야 한다. 동시에, 준비 과정에서, 반드시 엄밀한 태도로 모든 세부 사항을 잘 따라가야 하며, 신중하게 생각해야 한다. 흔히 하나의 세부 사항으로 사건의 성패를 결정할 수 있다. 그렇지 않으면 실패와 아쉬움일 뿐이다.
둘째, 모의 재판에 참여함으로써 나의 법률 지식을 단련하여 나의 실천 잠재력을 높였다. 모의 재판에서의 실천을 통해 웅변 표현 잠재력, 응변 잠재력, 사고 잠재력, 지식의 종합 활용 잠재력 등 자신의 종합적인 법적 잠재력을 단련하고 향상시켰다. 법률 기초 수업의 학습과 결합하여, 자각적으로 법률 무기를 운용하여 자신의 합법적인 권익을 보호하다. 나의 합법적인 권익이 타인이나 조직의 침해를 받을 때, 나는 내가 배운 법률을 이용하여 사법기관에 소송을 제기하고 각종 침해 행위와 싸울 것이다. 모의 재판에 참여하는 교육 실습을 통해 법정 재판 절차를 직접 목격하거나 직접 체험함으로써 법정 재판 절차에 대한 우리의 인식이 뚜렷하고 감정화되어 지식을 공고히 하고, 법률 공정성, 정의, 권위의 정신적 내포를 진정으로 이해하며, 법률의식과 법치신앙의 형성을 위한 든든한 기초를 다졌다.
동시에, 이번 모의 재판 여행을 통해, 나도 내 자신의 부족과 문제를 분명히 보았다. 이런 드러난 문제는 내가 앞으로의 학습에서 부단히 강화하고 개선해야 할 부분이며, 또한 내가 앞으로 노력해야 할 방향이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 우선 법학 이론 지식을 강화하고 법학 이론 체계를 개선하다. 모의 재판에서, 나는 자기 법률 이론의 부족과 결함, 개념의 모호함과 전체 법적 이성적 사고의 부족을 깨달았다. 앞으로의 학습에서, 나는 자신의 법률 체계를 보완하고, 이성적 사고의 잠재력을 키우고, 법률 지식으로 문제를 해결할 수 있는 잠재력을 높여야 한다. 동시에 언어 표현의 잠재력을 강화하고, 논리적 사고의 엄격함을 높이고, 법정 변론 기교를 강화하고, 전방위적으로 자신의 법적 잠재력을 높여야 한다.
3. 개인 모의 재판 경험 요약.
법학 학부생의 법률 실천의 요구에 따라, 법률을 좀 더 깊이 연구하기 위해, 우리는 모의 재판 방식으로 법률 실천을 진행했다. 미래에는 법률직업의 일원이 되고 싶고, 학교에서 필요한 법률이론 지식을 배우는 것은 물론 필수적이지만, 법률실무에 종사하는 것이 가장 중요하다. 특히 전기대라는 것은 원래 실용형 인재를 양성하는 학습 방식이다. 모의재판은 우리가 법률을 이해하고 인식하며, 법률의 위엄을 감상하고, 법학 이론을 심화시키는 중요한 방법이며, 우리의 학습과 향후 법률 업무에 참여하는 데 큰 도움이 된다. 이번 모의재판에 참여함으로써 나는 법률의 신성함을 더 잘 알게 되었다. 원래의 이론 지식을 실천에 응용하여 지식에 대한 이해를 깊어지게 하다. 법의 운영을 직접 체험함으로써, 나는 전체 법률 체계에 대해 비교적 온전한 파악을 하고, 앞으로의 법률 실천을 위한 좋은 실천 기반을 마련하였다. 모의 재판 활동에 대한 제 개인적인 견해를 말씀드리겠습니다. I. 모의 재판의 개념과 성격
모의재판이란 모의공연 형식으로 재판 과정을 보여 학습과 관람을 위한 행사다. 우리가 말하는 모의재판은 주로 순수 학습 모의재판이며, 누가 법률교육의 방법 중 하나인가. 그것은 주로 모방성, 학습성, 공연성, 유도성 등의 속성을 가지고 있다. 모방은 모의 재판의 가장 본질적인 특징이다. 모의 재판은 주로 모의 재판 과정이며, 관련 사건 데이터는 사실이거나 거짓일 수 있다. 관련 소송의 참가자들은 모두 허위모방으로, 모의법정 참가자가 연기하며, 마치 연극을 하는 것과 같다. 우리의 모의 재판에서 저는 원고입니다. 저는 제 권리를 어떻게 보호하고, 어떻게 자신을 수익성있게 만들 수 있는지 생각하고 있습니다. 그래서 저는 몰입감을 느낍니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) 모의 재판에서 학습은 우리의 최종 목표이다. 우리는 우리의 법률 지식을 이용하여 이번 모의 재판을 통해 더 많은 법률 지식을 배워야 한다. 모의 재판의 교육은 학생들이 이론 지식을 공고히 하고, 이론이 실제와 연계될 수 있는 잠재력을 키우고, 문제를 분석하고 해결하는 실제 조작 능력을 향상시키는 데 도움이 된다. 우리는 모의재판을 순전히 연극 공연으로 여겨서는 안 되며, 학습의 목적을 시종일관 관통해야 한다. 합리적인 안내는 모의 재판을 수행하는 내재적 요구이다. 모의재판은 선생님의 지도를 떠났고, 학생만 독학하고, 스스로 연기하며, 좋은 효과를 얻을 수 없었다. 학생들은 시뮬레이션 과정에서 많은 문제가 있을 수 있는데, 선생님이 지적해야만 제때에 발견하고 바로잡을 수 있다.
둘째, 법원 재판 절차가 엄격하다
선생님이 모의 법정을 마련한 사례부터 학생들은 상세한 분업을 진행하여 분업에 따라 각종 자료를 준비하기 시작했다. 고소장, 증거, 고소장, 법률 조항의 확인 등에서. 사건 준비 과정에서 우선 사건의 법적 관계를 정리하고, 번잡한 증거자료를 분류하고, 증인의 증언을 준비하고, 소송 의견을 완성해야 한다. 마지막으로, 이러한 임무를 완수하기 위해 참가자들은 많은 시간을 희생하고 세심한 토론을 하여 엄밀한 태도로 선행 준비를 마쳤다. 둘째, 법정은 엄숙하고 엄숙하여 개정 전 서기원이 10 가지 법정 규율을 선포했다. 법원의 허가 없이는 녹음, 비디오, 비디오를 녹화할 수 없습니다. 박수를 치지 않고, 떠들지 않고, 떠들지 않는다. 무기를 가지고 법정에 들어가서는 안 되고, 담배를 피우고 침을 뱉어서는 안 되며, 재판 중에 이동통신 도구를 닫아서는 안 된다. 나는 법률 업무의 고난과 엄밀함을 깊이 깨달았다. 모든 사건은 많은 복잡한 문제, 복잡한 법적 관계, 복잡한 증거 자료를 처리해야 한다. 이를 위해서는 사건을 더 잘 파악하고, 해결책을 찾고, 법률 업무를 잘 하기 위해 노력해야 한다.
셋째, 재판 과정의 인간화
당사자의 소송 권리와 의무를 충분히 존중하고 인격을 존중하다. 원고든 피고든 법은 선진적이고 모두가 평등해야 한다. 민사소송법' 규정에 따르면 관련 규정에 따라 당사자는 다음과 같은 소송 권리를 누린다. 합의정 구성원, 서기원은 회피를 신청할 권리가 있다. 증언과 증거를 가질 권리가 있습니다. 원고는 고소 철회를 신청할 권리가 있고, 피고는 원고의 소송 요청을 인정하고 원고의 소송 요구를 반박할 권리가 있다. 양 당사자 간의 분쟁의 사실과 법적 관계를 인정할 권리가 있습니다. 법정의 허가를 받아 쌍방 당사자는 모두 증인에게 질문을 할 권리가 있다. 양측 모두 법원에 조정을 요청할 권리가 있다. 민사소송 당사자는 다음과 같은 소송 의무를 져야 한다. (1) 자신의 주장에 대한 증명 책임이 있다. 사건의 사실과 이유를 사실대로 진술해야 한다. 법원 규율을 의식적으로 준수해야 한다. 법원이 발효한 판결, 판결, 조정 협정은 반드시 자각적으로 이행해야 한다. 이 밖에 법원도 당사자의 의견을 존중하고 법정 조정을 하지 않았다.
넷째, 존재하는 결핍과 문제
이런 드러난 문제는 내가 앞으로의 학습에서 부단히 강화하고 개선해야 할 부분이며, 내가 앞으로 노력해서 개선해야 할 방향이다. 우선, 법률 이론과 지식을 강화하고 법률 이론 체계를 개선하다. 모의 재판에서, 나는 자기 법률 이론의 부족과 결함, 개념의 모호함과 전체 법적 이성적 사고의 부족을 깨달았다. 앞으로의 학습에서, 나는 자신의 법률 체계를 보완하고, 이성적 사고의 잠재력을 키우고, 법률 지식으로 문제를 해결할 수 있는 잠재력을 높여야 한다. 동시에 언어 표현의 잠재력을 강화하고, 논리적 사고의 엄격함을 높이고, 법정 변론 기교를 강화하고, 전방위적으로 자신의 법적 잠재력을 높여야 한다.
내가 직접 이번 모의재판에 참가했고, 법률 지식이 단련되었고, 실천 잠재력도 약간 높아졌다. 모의 재판에서의 실천을 통해 웅변, 응변 능력, 사고, 지식 운용의 잠재력과 같은 나의 포괄적인 법적 잠재력을 단련하고 향상시켰다. 법률 기초 수업의 학습과 결합하여, 자각적으로 법률 무기를 운용하여 자신의 합법적인 권익을 보호하다. 나의 합법적인 권익이 타인이나 조직의 침해를 받을 때, 나는 내가 배운 법률을 이용하여 사법기관에 소송을 제기하고 각종 침해 행위와 싸울 것이다. 모의 재판에 참여하는 교육 실습을 통해 법정 재판 절차를 직접 목격하거나 직접 체험함으로써 법정 재판 절차에 대한 우리의 인식이 뚜렷하고 감정화되어 지식을 공고히 하고, 법률 공정성, 정의, 권위의 정신적 내포를 진정으로 이해하며, 법률의식과 법치신앙의 형성을 위한 든든한 기초를 다졌다.
모의 재판의 교수 모델은 더욱 개방적이고 유연하며, 책의 지식과는 달리 무미건조하다. 학생들의 학습 흥미를 높이고 모의 재판의 실천 활동에 참여하여 책의 이론 지식이 실천에서 지도적 역할을 했다는 것을 충분히 깨닫게 되었다. "모의 재판" 은 법률 실천의 중요한 자료이다. 예전에는 독학을 위주로, 선생님의 지도를 보좌하여 실생활과 결합해 문제를 생각하기 어려웠다. (윌리엄 셰익스피어, 자습, 독학, 독학, 독학, 독학, 독학) 그리고' 모의 재판' 은 우리에게 매우 얻기 어려운 법적 실천 기회를 가져왔다. 마지막으로 진 선생님의 평론과 지도에 감사드립니다.