수능 이민에는 네 가지 특징이 있다. 하나는 이민자 수가 크게 늘어난다는 것이다. 이민은 주로 산둥, 하남 등 인구 대성에서 유래한 것으로, 최근 몇 년 동안 대규모 추세가 있었다. 둘째, 이민 후보자의 구조가 바뀌었다. 원래 주로 성적이 보통이었던 학생인데, 현재 상당수의 뛰어난 학생들이 중점이나 명문 대학에 합격하기 위해 이민 대열에 합류했다. 셋째, 이민은 다원화로 흐른다. 당초 수능 이민자들은 주로 경제와 교육 발전 수준이 낮고 수능 점수가 낮은 서부성으로 흘러갔고, 신규 목적지는 두 가지였다. 하나는 안후이 해남 등 경제교육 발전 중, 수능 점수가 낮은 동부성으로 가는 것이다. 또 베이징 상하이 등 경제문화 발전 수준은 높지만 수능 점수가 심각하게 낮은 곳도 있다. 양쪽 방향 모두 대량의 이민자가 있다. 넷째, 대학 입시 이민자들은 발전 추세를 가속화하고 있다. 수능 이민은 일종의 정당하지 않은 경쟁, 투기행위, 혹은 순수한 영리행위이며, 정당하지 않거나 불법적인 수단을 통한 투기행위이다. 학생 모집 제도의 불공정을 반영했지만 새로운 불공정을 초래했다. 그것은 새로운 교육과 사회 문제를 야기했다.
중국은 오랜 시험 전통을 가지고 있다. 수대 과거제도가 건립된 이래 시험은 중국인의 사회생활에서 매우 중요한 지위를 차지하고 있다. 10 년 동안 아무도 모르고, 일거수일투족으로 유명해진 전통 관념은 이미 깊이 뿌리박혀 있다. 이것은 수험생에게 많은 스트레스를 준다. 특히 수험생은 가정, 사회, 학우로부터 오는 삼중 압력에 직면해 있다. 가정 스트레스가 가장 먼저 타격을 받다. 농촌 가정의 아이들, 부모는 대학에 갈 기회가 없어 여러 세대의 희망을 아이에게 맡기고, 아이를 출세시키고, 조상을 공경하고, 현재의 경제사회적 지위를 바꿀 수 있는 온갖 수단을 다 동원했다. 도시의 가정은 간부든 지식인이든 비교적인 태도를 가지고 있다. 아이가 대학에 합격하는 것은 그들이 다른 사람 앞에서 과시하는 일종의 자본으로, 아이가 창피할까 봐 두려워한다. 많은 가정은 아이가 어렸을 때부터 과외를 하기 시작했고, 아이를 학원에 다니게 하여, 어느새 아이에게 큰 정신적 스트레스를 주었다. 다음은 사회의 압력이다. 1999 부터 수능 개혁이 가속화되고 고교가 대규모로 입학하기 시작했다. 예전에 천군만마가 한데 모여 있던 수능이 상대적으로 수월해졌다. 하지만 이에 따라 대학생들이 계획경제시대의 분배 보장을 잃고 취업난의 문제가 부각되기 시작했다. 대학생은 직업을 구하기가 매우 어려운데, 고등학생은 말할 것도 없다. 앞으로 이상적인 직업을 가지려면 너는 반드시 대학에 합격해야 하고, 게다가 좋은 대학이다. 세 번째는 동료의 압력입니다. 고등학교 단계의 학생들은 심신 발전이 기본적으로 성숙하고 어느 정도 독립성이 있지만, 특정 단계에서도 강한 특징을 가지고 있다. 그들은 공부에 늘 경쟁 상황이 나타난다. 그러나 결국 사람의 지능과 능력은 어느 정도 차이가 있다. 어떤 학생은 성적이 낙후되는 것을 피할 수 없고, 어떤 학생은 심리가 변동하는 것을 피할 수 없다. 어떤 학생들은 정상적인 경로를 통과하기가 어렵다고 생각하며, 때로는 위험을 무릅쓰고 사기를 찾는다. 사회적 성실성의 부족과 도덕적 결함도 수능 비리를 초래하는 중요한 요소 중 하나이다. 현대 중국은 심오하고 빠른 사회변화기에 처해 있다. 특히 개혁개방 이후 중국의 전통적인 도덕관념은 시장경제의 자극과 추진에 역사적 변화를 일으켰다. 한편으로는 과거에는 정신만 강조하고 물질은 강조하지 않았다. 국가와 집단의 이익만 이야기하고 개인의 이익은 언급하지 않는다. 도덕적 목표에만 치중하고 공리원칙을 중시하지 않는 가치관에 큰 변화가 생겼다. 평등관, 주체성, 경쟁관, 이익관은 점차 대학생 사상 도덕관념의 주류가 되었다. 한편, 시장경제는 어느 정도의 공리성과 경쟁성을 가지고 사람들의 사회생활에 침투하여 어느 정도 부정적인 효과를 유발한다. 더하여, 중국의 사회주의자 시장 경제 체계는 완벽 하지 않다, 정치 체계 개혁은 더 강화 될 필요가 있다, 새로운 도덕 체계는 아직 완전히 건축 되지 않으며, 교육은 상대적으로 뒤 떨어지고, 사회에 있는 몇몇 부정직 한 현상이, 어느 정도까지 반신성의 문화적인 대기권을 형성 했다 이끌어 냈다. 반성실 문화의 영향으로 당대 대학생들은 성실성에 대한 정확한 인식을 형성할 수 없고 성실성이 심각하게 결여되어 있다.
수능 부정 행위를 철저히 근절하기 위해 매년 수능 전에 국가가 관련 정책을 내놓고 수능 규율을 바로잡는다. 전국 각지의 교육과 관련 부문도 각종 효과적인 조치를 취하여 수능의 공정성과 정의를 수호하였다. 다성시는 수능' 성실협정',' 성실책임표',' 성실계약' 을 잇따라 내놓았다. 이것은 어떤 역할을 할 수 있습니까? 고객이 슈퍼마켓을 구경하기 전에 문 앞에 있는 경비원에게 물건을 훔치지 않겠다고 약속한 것과 같다. 얼마나 애석한가! 이동통신 도구가 고도로 발달하고 광범위하게 사용됨에 따라 많은 수능 시험점에서 차폐기, 지문기 등을 보편적으로 사용하고 있다. , 일부는 또한 전자 모니터링, douzhi douyong 이라고 할 수 있습니다. 각지에서 현대 과학 기술 문명의 성과를 최대한 활용해 부정행위에 맞서 싸우고 있지만, 살아 있는 사실은 수능 부정행위가 결코 사라지지 않았다는 것을 거듭 증명한다! 성실은 한 사람의 기본적인 도덕적 자질이며, 사회에 입각한 기초이자 현재 사회주의 정신문명 건설의 중점이다. 성실하고 신용을 지키는 것이 수험생의 기본 태도여야 한다. 하지만 수능 실태로 볼 때 수능 부정행위가 가끔 발생하고 부정행위 형식도 끊임없이 새로워지고 있다. 이런 상황은 사회, 학교, 가정의 원인이 있지만 주로 수험생 자체의 원인으로 이들 수험생들의 성실의식이 강하지 않다는 것을 보여준다. 수능 부정행위는' 성실성' 문제이다. 부정행위자에게 물어보면, 그들은 모두 부정행위가 옳지 않다는 것을 알고, 일종의 사기라는 것을 안다.
해서는 안 되는 것은 결국 하고, 어떤 것은 신경 쓰지 않는다. 이것은' 성실' 에 대한 무관심이며 도덕적 결함의 표현이다. 수능 부정행위는 사실 더 깊은 사회적 뿌리를 가지고 있다. 인류 사회는 대대로 전승되어 발전하는 큰 시스템이며, 사회 전체의 자원 배분은 한계가 있어 사회가 반드시 경쟁으로 가득 차게 될 것이라는 것을 결정한다. 사회 분배가 불공평하면 이런 경쟁은 더욱 치열해질 것이다. 사회적 분배가 불공정한 체제 하에서 선천적인 조건의 차이, 특히 가족 배경과 호적의 차이는 종종 사회적 자원과 발전 기회의 큰 차이를 포함한 개인의 미래 불평등으로 이어질 수 있다. 게다가 현재의 사회 풍조가 바르지 못하여, 인선 고용 매커니즘이 불공평하고 불공정하여 경쟁의 격렬함과 무질서를 더욱 악화시켰다. 특히 농촌 수험생들에게 응시 교육의 큰 맥락에서 농촌 아이들이 호적을 깨고 농장 대문을 벗어나는 유일한 방법은 수능이라는' 외나무다리' 다. 천군만마가 외나무다리를 건너는 것은 언젠가 도시인, 공무원, 철밥통이 되기 위해서이다. 이것이 얼마나 용감한지 상상할 수 있다! 점수야말로 강경한 이치다' 는 현실의 맥락에서 수천만 수험생들이 머리를 쥐어짜고 위험을 무릅쓰는 것도 놀라운 일이 아니다. 경제학의 관점에서 볼 때, 사람들은 어떤 행동에 종사할 때 원가와 수익의 비례 관계를 고려하는 경우가 많다. 대학입시에서 부정행위를 선택한 사람은 부정행위가 발생하기 전에 원가수익 분석을 할 수밖에 없다. 부정행위의 비용이 수익보다 훨씬 높으면 부정행위의 필요성이 재검토되고, 부정행위나 공정경쟁의 선택은 주로 수험생과 학부모가 부정행위의 비용과 수익의 비교에 따라 결정된다. 비용이 수익보다 높을 때 수험생은 요행 심리를 안고 모험을 할 수 있다. 일정한' 비용' 을 지불하면 무거운 대가만 거둘 수 있을 때, 어떤 후보도 솔선수범하지 않을 것이라고 믿는다. 사기꾼을 처벌하는 법적 근거가 부족한 것은 사기꾼들이 위험을 무릅쓰는 중요한 원인 중 하나이다. 수능에 참가하는 수험생을 위해' 성실책임서' 를 체결하고 도덕적인 힘으로 수험생들에게 시험장 규율을 지키도록 교육한다. 그러나 도덕적 수단의 비강제성으로 인해 법적 수단은 여전히 시험 부정행위 문제를 해결하는 효과적인 수단이다. 그러나 현재 우리나라에는 시험에 관한 법률과 규정이 없다. 가장 권위 있는 것은 교육부가 반포한' 교육행정처벌 시행 잠행방법' 과' 국가교육고시 위반 처리법' 으로 비법적 방식으로 시험 부정행위를 규정하고 법적 권위가 부족하다는 것이다. 부정행위자에 대한 처벌이 너무 가벼워 부정행위의 만연을 용인하고 수능 부정행위자의 존재에 일정한 공간을 남겼다. 최근 몇 년 동안 수능 부정행위 사건을 조사할 때 관련 법적 근거가 없어 수험생은 이 과목 성적을 폐지할 수밖에 없었다고 소개했다. 팀 범죄에는 관련 양형 근거가 없다. 이런 가벼운 처벌은 학부모와 수험생들이 위험을 무릅쓰게 한다.
경비가 삼엄한 수능 시험장 밖에서는 유령 같은 그림자가 시험장에 있는 수험생처럼 바쁘다. 그들은 은밀한' 행동' 을 진행하고 있다. 올해 수능 기간 해안현 제 1 중학교 시험장에서 라디오 등 하이테크 장비를 조직적으로 이용해 사기 사건을 벌여 수능 마지막 날 현지 경찰에 적발됐다. 수험생,' 총잡이', 조직자 등이 현장에서 붙잡혀 미니카메라 몇 대, 라디오 장치 한 대를 압수했다 어제 (10, 하동), 방송 수능 부정행위가 해안현 법원에서 공개적으로 심리되지 않았고, 5 명의 범죄 용의자가 국가 비밀 취득 혐의로 기소됐다.
라디오 장비를 이용해 수능 부정행위를 조직한 이 범죄단은 분업이 명확하다. 일찍이 2009 년 5 월 구이저우의 한 대학에서 재학한 황뢰 () 과 대학을 갓 졸업한 갈담합 () 이 자신의 전자통신기술로' 돈을 좀 벌다' 며 올해 수능 시험지 답안을 수험생에게 팔아 고액의 비용을 받았다. 황뢰 (WHO) 와 또 다른 대학생 한 모 (Han) 씨는 외지에서 고급 무선 장비 한 세트를 구입했다. 갈은 수능 답안을 전달할 책임이 있고, 장은' 구매자', 즉 수능 수험생에게 연락한다. 또한 빈해현 오신중학교 고등학교 교사 마세양은 답안을 찾는' 총잡이' 를 담당하고 있으며, 양수 2 중 선생님 진씨를 통해 답안을 찾은 선생님 (2 건 별건 처리) 을 찾았다. 한은 연수생 조작 장비 교육도 담당한다.
2009 년 6 월 7 일 수능 기간 여자 수험생 3 명은 훈련을 거쳐 버튼 크기의 미니카메라를 브래지어에 숨기고 무선 미니헤드폰을 귀에 넣어 시험장 밖의 보안검사를 피하는 데 성공했다. 이들은 시험장에서 수능 국어 수학 시험 문제를 정리한 뒤 카메라로 시험지를 스캔하여 시험장 밖의' 지휘센터' 에 동영상으로 전송했다. 한 등은 받은 시험 문제를 초대받은 사람에게 넘겼다. 이처럼' 완벽한' 것처럼 보이는 부정행위가 질서 정연하게 진행될 때, 예민한 탐지기에 의해 검출되었다. 2009 년 6 월 8 일 오후, 수능 마지막 날 수능 감시 임무를 수행하라는 명령을 받은 해안현 경찰 무선신호감지차는 여전히 현성의 여러 시험점 사이를 천천히 순찰하고 수색하고 있다. 검사원이 해안일중고시점 부근에 도착했을 때, 몇 명의 직원들이 갑자기 "충격적" 이었고, 몇 쌍의 눈이 갑자기 크게 뜨고 있었다. 탐측기가 뜻밖에도 강한 이상 통신 신호를 보냈다. 직업 민감성과 기술 경험을 통해 직원들은 즉시 경계했다. 시험점 근처에서 무전으로 부정행위를 하는 사람이 있을까?
의심스러운 정보가 층층이 전달된다. 곧 공안과 수능 사찰관으로 구성된 사찰대는 즉시 신호로 전송된 방향으로 수색을 했다. 곧 해안시 제 1 중학교 시험점 서쪽에 있는 한 호텔 옥상에서 라디오 장치가 발견되었다! 그리고 벽 사이에 있는 시험장과의 공간 거리는100m 정도밖에 되지 않습니다. 전문가의 기술 검증을 거쳐 적발된 무선 설비는 가치가 만만치 않고, 오디오 비디오 전송 기능을 갖추고 있으며, 전송 전력이 강하며, 장거리 통화가 또렷하다. 시험장에서 누군가가 무선 장치를 이용해 부정행위를 하고 있다는 얘기다. 경찰은 또 시험 며칠 전 누군가가 신비하게 위층 아래층에서 여러 날 바빴지만 수색대원들이 도착하기 전에 이미 놀라 떠났다는 것을 알게 되었다. 교외에서 무선 설비를 발견하자 시험장 안의 분위기가 갑자기 긴장되기 시작했다. 당시 수능시험을 치르고 있던 여러 학생들이 시험장에서 나와 조사를 받고 수험생에서 동영상 전송과 오디오 수신을 위한 미니카메라가 발견됐다고 관계자는 전했다.
하이테크 수단을 이용해 수능 비리 사건을 조직하는 것은 즉시 경찰과 교육 주관부의 중시를 불러일으켰다. 곧 빈해 중학교 지도자, 빈해 오신중학교 고등학교 선생님을 포함한 수능 사기단이 체포돼 관련자 20 여 명이 체포됐다. 이번 수능 비리 사건의 피고인 중 한 명인 위국흥, 올해 5 1 세, 빈해 중학교 노조 의장. 이번 사기 사건에서 그는' 불명예스러운' 역할을 맡아 다른 몇 사람과 담합하고, 자신의 선생님과 지도자의 신분을 이용하여 수능 학생 중에서 수능 답안을 매매하는' 중개인' 으로 활동했다. 수능 전, 학생 중 한 명은' 뜬소문' 이 있다. 그들은 돈으로 수능 답안을 살 수 있다고 하는데, 이는 실제로 일어났다.
위국흥의 비밀 소개로 * * * 10 여명이 수능 준비 시 답안을 구입하고, 시험마다 답안 10000 원, 시험 전에 미리 지불합니다. 양측은 또 부정행위가 성공하지 못하면 이 돈을 전액 학생들에게 돌려주겠다고 약속했다. 검찰원은 어제 공소서에서 부정행위를 할 때 마세양이 미리 팩스기 옆에서 기다리기로 동의한 게 등에 답을 팩스로 보냈다고 밝혔다. 갈은 답안을 받고 팩스를 황뢰, 황은 부정행위 설비를 통해 시험장 내 답안을 구입한 수험생에게 답을 전달했다. 이 한 가지만으로 마세양은 게로부터 5 만 위안의 보수를 받았다. 6 월 8 일 오후 마세양, 황뢰, 한 씨는 갑자기 시험장 주변에 무선전신테스트차가 있는 것을 보고 부정행위를 포기하고 시험장 내 수험생들이 답안지를 잃었다. 이후 황뢰 등은 잇달아 일부 돈을 수험생에게 환불했다.
위국흥은 고 등 소개 수험생 구매 답안에 대한 보수 4 만원을 받기도 했다. 사건이 발생한 후, 마세양, 갈, 한 씨는 죄를 두려워하여 도주했지만, 난징, 단, 상해 등의 경찰에 붙잡혀 재판에 회부되었다. 어제 오전 10, 장쑤 성 최초의 무선장비로 수능 비리 사건을 조직하여 해안현 인민법원에서 심리했다. 국가 기밀과 관련해 이 사건은 요약 절차 형식을 취하여 공개적으로 심리하지 않는다. 재판 전에는 공고를 발표하지 않았지만, 이른 아침 법정 밖에는 사기를 계획하고 조직하는 용의자의 친족을 포함하여 방청하고 싶은 사람들이 모였다.
법정 밖에서 중년 부부, 그들의 아들 황뢰, 이 사기 사건의 주모자 중 한 명이다. 24 세의 황뢰 () 는 구이저우 () 의 대학생으로, 이미 몇 달 동안 구금되었다. 어제 이 중년 부부는 아들의 출현을 간절히 기다렸지만 재판이 공개되지 않아 법정 밖의 창턱에 엎드려 유리를 통해 아들을 볼 수 있기를 바랐다. 만약 내 아들이 사고를 당하지 않았다면, 그는 지금 3 학년이 되었을 것이다. "우리는 그가 수능 부정행위를 계획했는지 모른다." 올해 수능 때 가족들은 줄곧 그가 구이저우에서 공부하고 있다고 생각했다. 학교가 빈해 고향에서 수능 부정행위를 조직하여 붙잡혔다고 통지할 때까지. 피고인 5 명은 모두 고학력과 특정 전문 기술을 갖춘 인재이다. 그들은 적어도 대학 학력이 있는데, 그들 중 일부는 방금 대학을 졸업했다.
범죄 용의자 5 명은 각각 대학생 황뢰 한모, 대학을 갓 졸업한 게, 빈해 중학교 노조 의장 위국흥, 빈해 중학교 교사 마세양이라고 한다. 검찰은 공소에서 5 명이 국가 비밀죄를 불법적으로 획득한 혐의를 받고 있으며, 그 행위는 모두 형법을 위반하고 범죄 사실이 분명하며 증거가 충분하다고 밝혔다. 그들은 법원에 국가 비밀의 불법 취득죄로 5 명의 형사책임을 추궁할 것을 요청했다. 심문을 거쳐 관련 방면에서 몇 명의 범죄 용의자가 오전 재판에서 자신의 범죄 사실을 자백하고, 특히 세 명의 젊은이가 자신의 행동에 대해 깊은 뉘우치는 것을 알게 되었다. 판결 결과는 가까운 시일 내에 발표될 것으로 알려졌다. 피고인의 변호사 중 한 명은 범죄 사실이 분명하지만 피고인의 변호인 몇 명이 법원의 법에 따라 가벼운 판결을 위해 적극적으로 쟁취할 것이라고 기자에게 말했다.
사건 자체는 곧 끝날 것 같지만 사람들에게 깊은 의혹을 남겼다. 답을 산 학생들은 어떻게 해야 합니까? 이 소용돌이 속에서 무슨 일이 일어날까요? 기자는 다방면으로 이해하여 구체적으로 수험생 수 및 처리 결과를 알지 못했다. 장쑤 성 교육고시원의 한 직원은 어제 기자들에게 시험에 응시하는 학생이 답안을 구입하면 시험장에서 기기로 부정행위를 하면 관련 규정에 따라 시험 자격을 취소하거나 시험 성적을 수능 성실 서류에 기록할 것이라고 말했다. "대학 입시에서 부정행위를 하면 한 사람의 인생을 바꿀 수 있다."
두 선생님의 학교 책임자는 기자에게 학생 위조를 조직하는 것은 개별 교사의 개인적 행동이며 학교 교사 팀 관리 및 교육 행정부의 직능 업무와는 무관하다고 말했다. 또 첨단 기술 수단을 이용한 사기사건은 국가 기밀에 대한 모독과 유출인 것 같고 국가가 수능 선발 인재 메커니즘을 통해 훼손되는 것으로 보이며 시험의 형평성과 심각성도 의문시될 수 있다는 변호사도 있다.