丹尼森提出的计量教育经济效益的方法是：因素分析法?。?

丹尼森经济增长因素分析法是指美国布朗大学经济学博士丹尼森提出的计算各因素在经济增长中作用的方法。

他用因素分析法对美国 1929—1957 年经济增长进行分析，计算了各因素在经济增长中的作用，其中包括教育因素的作用。具体计算过程：第一步，把经济增长因素分为两大类，即生产要素投入量和生产要素生产率。前者包括劳动力数量增加、质量提高和资本量增加；后者包括资源配置的改善、市场范围和规模的扩大、知识的进展和在生产上的应用。

丹尼森(E.f. Denison）的主要贡献在于他把索洛最初称为“技术进步”的这一增长源泉进行了进一步分解。他从劳动投入增长中分解出了就业人数增长基础上的劳动素质的提高,又把全部要素生产率的增长率分解为资源配置的改善、规模经济和知识进展三个项目,从而丹尼森把引起经济增长的因素归结为七类:就业人数及年龄，性别构成、包括非全日工作的工人在内的工时数、就业人员的教育年限、资本存量大小、资源配置的改进、规模经济、知识进展。其中,前四项代表生产要素投入的增加,后三项代表全部要素生产率的提高。

丹尼森得出的结论是,知识进步是发达国家最重要的经济增长源泉。丹尼森认为技术知识和管理知识的进步是同等重要的,不能重视其中一个而忽视另一个。