广东实验中学120周年校庆校友采访——何建罡

广东实验中学120周年校庆校友采访——何建罡

何建罡:63届校友,毕业于华工建筑系。

1954年3月出生,总工程师,教授级高级工程师

现任广州市民用建筑科研设计院副院长

中国工程建设标准化协会砌体结构委员会副主任委员

中国建材学术委员会轻骨料专业委员会委员

中国钢协混凝土啊结构协会理事

长安大学客座教授

华南理工大学土木工程系兼职硕士导师

对母校情深意重，参与多项省实初中校区建筑物的设计及施工

第一次与何建罡老师联系的时候，我们发了一封很长的短信去介绍省实校庆的种种情况。就在我们还在为这次采访活动能否成功进行而踌躇不定时，何老师很快回了短信“好，什么时候？”坦诚与高效率，是何老师给我们的第一印象。

采访定在了省实校内的敬师亭内进行，星期天的校园学生不多，亭子里可以看到省实的教学楼和实验楼，仿佛空气中都可以嗅出琅琅书声。何老师一身简洁的白色，虽然已是比我们年长几十届的老学长，但一举一动都流露出年轻的气息。亲切的微笑和出乎意料的善谈，一下子把我们的距离拉近了起来。

那时候的省实

何老师是六三届的省实学生，他的父亲和儿子都是省实的学生。因此，他对母校有着一番特别深厚的感情，对省实的传统，也有着比一般人更深入的了解。按何老师的话来说，能在省实读书，其实是一件光荣的事情。

在何老师读书的那个年代，要想考上中学，必须参加全市的统考。想要进入像省实这样的名校，并不是一件简单的事情。省实作为一所百年名校，有着比其他学校更为优越的师资条件。一般的学校没有开设英语这一门课，而何老师当时的英语老师，竟是国内有名的英文电影翻译家。这使何老师和他的同学比同龄人有优势。在那个时候，很多学校连续几年没有一个学生考上大学，而省实，却能有一半的学生顺利升学，差距就在这里拉开。何老师半开玩笑的说，放学以后，其他中学的学生都会选择聚集在越秀山看足球，而省实的学生还是一如既往的努力读书，这就是省实吸引他的地方。

当我们好奇地追问那时候的省实和现在到底有什么区别时候，何老师的答案是：现在省实的很多传统，在那个时候已经存在了。比如说课外的科研小组，像无线电研究小组，生物研究小组等等。那时候的生物课，也并不是单纯的读书，有时还要到学校的植物园去种东西，可以说是乐趣无穷。也有很多省实的学生去参加各类的竞赛，不过那时候的学生只是单纯的因为兴趣而去参赛，而不像现在，或多或少有着一些“一定要获奖的”的心态。总而言之，全面地发展这种理念在那时候的省实已经开始扎根。可以说现在省实的优秀，也得益于前辈们的开明和努力。

看学习：勤奋+全面知识+实践

在何老师读书的时候，流传着一句笑话：死读书，读死书，读书死。然而这也是当时很多学生的真实写照。在何老师看来，死读书这三个字，有时候是必要的。

何老师是文革后恢复高考的第一批研究生。在参与工作十几年后再重返校园读书，的确是一件很不容易的事情。因此，比其他人付出更多的努力是必不可少的。“死读书”在这时候，可以辩证地译作勤奋。“在读研究生的时候，每天晚上不到1点是不会睡觉的。”何老师笑着回忆当时那段艰辛的读研时光。由于文革的影响，基础知识的薄弱使他每做一件事都要翻阅大量的资料，这种习惯一直延续到工作。何老师认为，当遇到不清楚地问题时，参考别人的资料与经验，是一种很好的方法。在通过与别人交流时，自身的经验与知识也可以得到积累，长期的积累，对自己也会有很大的提高。

尽管何老师读书很勤奋，但在他的人生经历中，“巧读书”似乎占据更重要的地位。在中学时代，读书对于他来说是一件非常舒服的事情。那时候在省实读书，压力并不大，作业也不多。何老师每天在学校就将作业完成了，一放学就去书店看课外书。他尤其喜欢科技类的书，但其他内容的书籍，也或多或少地接触一些。不局限自身的知识，在何老师看来尤为重要。

“很多工科的学生总以为经济学属于文科，与自己无关，其实这种想法是很片面的。”何老师从学生时代，到后来参与工作，都尽量地接触各种各样的书。何老师毕业于华工建筑系，然而在工作时，会参与各种各样的设计，像水泥厂化肥厂的筹建等等，都必须具备多种的知识。退休后的何老师成为法人代表，他便特意地了解很多法律上的专业