?“潜力生”改变计划

16班的班级管理已基本转入正轨，纪律，卫生，早读，集会，课堂学习、同学关系等各方面都很好，班级各项活动运作也比较科学有序，学生行为习惯也比以前有了很大的进步，这是16班进步的方面，作为班主任我觉得16班的变化也还是很令人欣喜的，也是很为他们感到骄傲的，但16班还有个很大的问题急需要去解决，那就是“潜力生”的改变问题。

16班的“潜力生”主要是指八百名以后的学生，这些学生很懂事，听话，从来不给班级添麻烦，但由于基础薄弱，自信心差，缺少前进的动力，现在的状态基本上属于“随波逐流”，每天只是在应付性的学习，每次考试成绩各科成绩要不都在四五十分左右，要么有明显拉分的弱科，这些同学无论从班级还是从个人角度，都急需要班级想办法帮他们解决。

距中考还有44天，在最后的44天里班级计划出台相应的制度，帮助这些学生在最后的几十天里在对待学习的思想上，对待学习的行为上，尤其是在学习成绩方面能有所改变，有所进步。

一、“潜力生”名单：

刘书源、甄普程、段彦伟、李宇森、孔德阳、马家骏、郑舒豪、张静玉、翟悦彤、毕欣然、董豫菲、张云皓、赵亿、王悦凯、李金灿、李沁恒、付杰、段智彭、任鹏宇、张新柯、刘义豪、唐婉婷、李雨航、冯仕杰

二、“潜力生”管理团队：

班级中的骨干团队：王敏涵，卢依彤，贾婧可，师铭蔚，郭书含、夏浩月、张晨钰

三、“潜力生”管理规定：

1、以上同学属于班级里的“潜力生”，他们身上有巨大的潜力，同时也是班级的后备力量，16班的所有同学都要有帮助这些同学成长和提高的意识，积极通过平常的时间帮助这些同学成长，同时也带动自己的进步。

2、以上同学可以在自己身边找两名同学作为自己的“领跑者”，每天利用课下或课堂时间向这些同学请教，每请教一次加2分，由“领跑者”在放学前向管理团队申报，由管理团队进行登记加分；

3、以上同学课堂上如果表现优秀，可以由“领跑者”在放学前向管理团队申报，由管理团队登记加分，比如上课每积极回答问题一次加2分，被老师口头表扬一次加5分；

4、以上同学如果当天作业全部认真完成，由“领跑者”在放学前向管理团队申报，每天每人次加2分；

5、以上同学的分数会在周末计算到本组常规分数中，作为小组排名的一项依据；

6、以上同学每天由骨干班委在中午午休前公布头一天情况，并将前八名同学在班级群中进行表扬，表扬格式为：昨天“潜力生”表现优异的同学有：某某、某某……特向以上家长表示祝贺，并希望以上同学再接再厉，再创佳迹。

7、以上同学如果在考试中能超过竞争对手，则每人次加2分，如果能完成目标，则再加5分（这些同学所加分数相应的也要折半加给自己的“领跑者”）；

8、每周骨干团队要算出本周前八名同学，由班级拿出班费购买奖品，以作为对以上同学的鼓励。