从今年开始，吉林大学、西南大学等一些高校改革学期政策，变每年的两个学期为三个学期。此前，黑龙江大学、哈尔滨师范大学、厦门大学也已经在学生中实行了三学期制。学校方面表示，此举的目的是期望通过学习时间的调整和学习制度的改变，缩短学时，减轻课堂教学压力，让学生有更多自我学习、自我思考、自我发展的空间。

三学期制“两长一短”

期待为高等教育打开一片新天地

此次高校实行的三学期制，即“两长一短”学期。吉林大学规定，春季、秋季两个长学期为理论教学时期，夏季学期即短学期为暑期实践教学学期。春季学期约18周；短学期约6周；秋季学期约17周。各教学单位可以根据2005级学生的实践教学环节的具体安排，调整暑假与短学期之间的安排。西南大学将其学期制改革命名为“2＋1学期”制，占3个及其以下学分的课程，教学任务可以集中在某一段内完成；占4个学分及其以上的课程，教学内容在长学期或学年内安排完成。

据吉林大学教务处处长付景川、西南大学教务处处长周光明介绍，三学期制的实行不仅是一个学习时间安排上的改变，更是一种学习制度上的改变，它与实施学分制、选课制构成一个有机的整体。他们希望，短学期能为学生社会实践创造条件，能够拓宽高校学子的学术视野；同时能充分利用教学资源，使教师集中更多的时间和精力从事教学科研及社会实践，参与国内国际学术研讨，提高素质。

“我的学期我做主”

短学期看上去很美

对于短学期，吉林大学的设计是给文科、理科学生安排选修课，主要由以科研任务为主、具有高级职称的教师来上；对工科等学生集中安排教学实践。付景川说，短学期更能体现学习的主体是学生，它考验学生能否变被动接受为主动探索，能否在享受充分自由的同时，合理分配时间，充分利用综合性大学的丰富资源。

一些学生对学校的改革措施表示支持，认为这必将给自己的学习带来更大的自主学习空间和时间，但也有一些学生认为，改革配套措施必须跟上，否则，从以往一些学校的改革实践看，自主发展和学习将是一纸空谈。

保证短学期不“短命”

设置科学课程体系是关键

学期制改革是一个系统的、循序渐进的过程，要改变传统的两学期制，推行更具活力的三学期制必然会遭遇一系列难题。教育界有关人士告诉记者，三学期制的实施，对原有教学秩序会产生一定的影响，对现行教学管理习惯也提出了新的要求，这涉及学校的各方面工作，对教育思想、教学管理、教学建设、学生工作、分配制度、学费收缴、后勤保障等方面工作都提出了新的要求。

吉林大学一位教授认为，学期制改革只是一种形式，关键在于设置科学的课程体系。他认为，要真正给学生提供自由选择的空间，有必要大力调整目前的课程设置，因为一些公***的必修课占用了学生大量的时间。在他看来，推行三学期制，其基本价值在于能够对原有的课程设置进行较大调整，使课程设置更加灵活和多元，优化课程结构，改变教学模式。他分析，目前进行学期改革的高校中，长学期的课程安排变化不大，大多是压缩专业课课时，而一些“工具性”的课程比重越来越大，应加以调整，否则三学期制推行起来势必阻力重重。

西南财经大学

西南财经大学学生们他们将在三个学期的学习生活后才会迎来暑假，学习内容和方式上也有变化。西南财经大学党委宣传部副部长杨海洋介绍说，学校实行三学期制是借鉴国内外高校的做法后，在四川高校中率先采取的一项大胆创新，对此，四川各高校对三学期制持观望态度，而学生们对即将到来的三学期则褒贬不一。

A三学期制V S 两学期制

学期变短多了一个假期

据了解，西南财经大学即将开始试行的“三学期制”将按照“1＋2”模式运行，即秋季学期、春季学期、夏季学期。其中，秋季学期为20周，春季学期为15周，为两个长学期，而夏季学期为5周，为短学期。同时，春季学期与夏季学期之间有一周的休息实践时间。

该校秋季学期从今年9月至明年1月，而春季学期时间为明年3月至明年6月，为两个长学期，在从明年6月至7月，***5周的夏季学期学习生活后，财大的学生才会迎来明年7月23日至9月7日的暑假。与原来的两学期制相比，虽然现在多了一个假期，但是整个学期的休假时间总数基本保持一致，并没有减少。

学期多了 选修机会增加了

该校党委宣传部副部长杨老师介绍说，“三学期制”最大的变化是短学期的实行，在每个学年开始，短学期主要以研究活动和实践活动为主要内容，包括公选课、技术培训课、各类文化素质教育活动，以及研究性课程与实验、课程设计、学年论文及各类专业实践和社会实践等，西南财经大学将聘请一些国外专家、学者、客座教授或相关行业杰出人士来校与学生们交流。

据介绍，按照原来学期制度，大学本科4年，只有8个学期，每个学生只有8次选修的机会；如果实行三学期，大学本科4年，将有11个学期，即使开设与以前同样数目的选修课，每个学生也有11次学习的机会。

时间紧凑 增强学习积极性

据了解，校方认为在传统的“两学期”模式下，一些大学生在学期初普遍存在学习散漫的现象，在期末考试前再“临时抱佛脚”。改用三学期以后，每个学期缩短了，迫使一些懒散学生将学期初当期末用，这样增强了学生的积极性。除此之外，三学期制不仅是一个学习时间安排的改变，更是一种学习制度的改变，它与实施学分制、选课制构成一个有机的整体。

西南财大陈启章老师称，实行三学期制有利于进一步推进学分制教学改革，有效利用教学资源推动学生的个性化培养，完善人才培养模式，缓解大学生因社会实践少而导致的就业难问题。

B各方不同声音

其他高校持观望态度

对于西南财经大学三学期制的正式实施，四川其他高校大多持观望态度。成都中医药大学张忠元书记认为，学校的安排是根据专业学科要求和学生管理实际情况而定，假如西南财经大学三学期制度效果显著，他们不排除向财大借鉴三学期经验的可能。而电子科技大学教务处副处长余魅老师则表示，理工科的课时非常多，三学期制也许不能满足专业的课程安排要求，而学生们大多习惯于传统的两学期制度，因此电子科技大学暂时不会考虑设置三学期。

大学生有人欢喜有人忧

“三学期意味着三次考试！”提起学校实行的三学期制，大二男生杜磊提出了他的担心，他开玩笑地说，“要是只考两次试就好了！”河北学生江万成认为三学期对外省学生会造成一些不便，他告诉记者，自己特别恋家，假期一到就急着回家，三学期制中间的假期太短，不能让他有充足时间回家。

而另一些学生则表示，三学期制不会对自己生活造成影响，相反还能在短学期自主选择自己喜欢的课程。经济专业的李捷对三学期充满了向往：“国外都是三学期上课，而在短学期内一些学校的客座教授便有空到我们学校来讲课，学校的安排也很有道理。”“我学的是理科，短学期里也可以选一些文科的课程，还有知名教授讲课，

这样的‘错位’很有意思，”李静说，“大多数同学都能够接受。”

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名牌大学的三学期

据了解，西方许多大学普遍采用三学期制度，以美国一些学校为例，暑假长度超过三个月。而加拿大有些大学有三个学期：冬季学期从1月到4月底，春夏学期从5月到8月，秋季学期从9月到12月。在中国，上海大学早在1994年就实行了三学期制。北京大学也从2002年9月开始，在“上学期”“下学期”的基础上又增加了一个学期，称为“小学期”。此后，清华大学开始了“夏季小学期”的探索，让工科为主的大学生们利用小学期进行社会实践。南京大学、复旦大学、山东大学、厦门大学、黑龙江大学等也纷纷实行了三学期制。浙江大学从2004年秋季开始实行四学期制，分春、夏、秋、冬四个学期上课，每学期长度为9周，并设三个长短不等的假期。