.判断普通产品的成功主要看销售收入,而教育产品不仅有销售收入,更要重视质量,绝不能误人子弟。

2.普通产品的生产是条流水线,而教育产品的生产环节主要取决于教师团队的整体素质,包括他们的目标和理想、理念、内容、方法、心态和知识结构。慢工才能出细活。

3.普通产品的销售过程采用目标管理法会立竿见影,而教育产品的营销更依赖于客户的体验和口碑。

4.教育产品销售的特点是“万事开头难”,但一旦获得市场认可则会可持续高速发展,越来越容易,而普通产品会面临同质化产品的竞争以及市场饱和等因素的风险。

5.制造普通产品的生产商常常是贪求急功近利的所谓“企业家”,而教育产品的生产者应该是具有理想主义情怀的教育家。