1. 학습 목표 달성: 초급 건축 과정은 일반적으로 관련 개념과 이론을 파악하고 건축 설계의 기본 프로세스에 익숙해지는 등 일련의 학습 목표를 설정합니다. 초급 구조의 성적을 평가하는 것은 학생이 원하는 학습 목표를 달성했는지 여부에 따라 판단할 수 있다.
2. 지식 수준 향상: 건축 설계 분야의 학생 지식을 조사함으로써 초급 건물의 성과를 평가합니다. 이는 방과 후 시험 성적, 숙제의 질, 수업상의 질문과 토론을 통해 평가할 수 있다.
3. 실천능력의 향상: 초급 구조의 성적도 학생의 실천능력이 향상되었는지 점검해야 한다. 이것은 프로젝트 실전, 사례 분석, 과정의 종합적인 실천을 통해 평가할 수 있다. 예를 들어, 학생들은 건축 설계 실습 프로젝트를 완료하고 합리적이고 실행 가능한 건축 설계 방안을 제공할 수 있습니다.
4. 피드백과 평가: 위의 두 가지 평가 기준 외에도 학생들의 피드백과 평가를 통해 초급 구조의 성적을 판단할 수 있습니다. Dell 은 과정 평가 조사를 실시하거나 학생들의 구두 피드백을 듣고, 교과 내용과 교수법에 대한 학생들의 평가를 이해하고, 수업이 학생들의 기대와 요구에 부합하는지 판단할 수 있습니다.
일반적으로 초급 구조의 성적을 평가하려면 학생의 학습 목표, 지식 수준, 실천능력, 피드백, 평가를 종합적으로 고찰할 수 있다. 이렇게 하면 초급 구조에서 학생들의 성과가 원하는 목표를 달성했는지 보다 포괄적이고 정확하게 판단할 수 있다.