WilhelmvonHumboldt 의 학교 운영 사상과 원칙은 베를린 대학의 발전에 근본적인 영향을 끼쳤으며, 상당한 부정적인 영향을 미쳤다. 예를 들어 훔베르크는 학문의 자유를 추구했지만 베를린 대학을 정부의 강력한 통제하에 놓아 베를린 대학 모델이 완벽한 상태에 이르지 못하게 했다. 베를린 대학의 창설, 특히 베를린 대학 모델의 디자인과 기본 특징의 형성에 중요한 기여를 한 또 다른 중요한 인물은 슐레르마하다. 베를린 대학 헌장은 주로 그의 작품이다. 헌장은 베를린 대학과 정부 간의 관계, 베를린 대학의 기본 조직 구조, 베를린 대학 모델의 운영 메커니즘을 규정하고 있다. 슐라이르마하가 묘사하고 설계한 대학 모델 (학원제, 교수제, 강의제, 이익협상제 등). 결국 독일의 다른 대학의 발전 모델이 되었으며, 다른 나라 (미국 일본 등) 의 대학 모델에도 큰 영향을 미쳤다. ). & ltbr & gt[ 키워드] 베를린 대학; 대학 모델 훔볼트 슐레르 마하. 18 10 베를린 대학이 설립되었을 때, 사람들은 훔볼트와 그가 대학을 위해 제정한 기본 원칙, 즉 교육과 연구의 자유, 교육과 연구의 결합을 떠올린다. 베를린 대학의 학교 운영 방식은 독일의 대학과 독일 이외의 대학 (예: 미국과 일본) 에 큰 영향을 미치는 것으로 알려져 있다. & ltbr & gt 그런데 베를린 대학은 도대체 어떤 대학인가요? 베를린 대학의 학교 운영 방식을 어떻게 이해할 수 있습니까? 베를린 대학 모델의 핵심은 무엇입니까? 훔부르크와 슐레마허가 베를린 대학 모델 형성 과정에서 발휘한 중요한 역할을 어떻게 평가해야 하는가? 국내 각종 연구문헌들이 모두 몇 가지 문제를 언급했지만, 이 문헌들은 베를린 대학 모델의 기본 특징과 형성 과정에 대해 모호하고, 심지어 약간의 언급도 만족스럽지 못하여, 상술한 질문에 잘 대답하지 못했다. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 과학명언) 따라서 필자는 이 문제들에 대해 심도 있는 논의가 필요하다고 생각한다. & lt/p & gt；; & LTP> 첫째, 베를린 대학 설립