좋은 환경을 조성하다
청소년의 혁신 능력을 자극하다
어제 기자는 교육 과정에서 아이들의 창의력을 어떻게 자극할 것인가에 대해 성인대대표, Xi 안광기소 선임 엔지니어, 안중과창성기술인큐베이터 유한공사 창립파트너 겸 공동 CEO 밀러를 인터뷰했다.
인터뷰에서 그는 작은 이야기를 했다. "이전에는 광기가 한 인재를 영입했는데, 그의 아이가 영국에서 상위권에 올랐다. 그들은 바이올린 수준이 매우 높을 뿐만 아니라 작은 프로그램도 쓴다. 하지만 영국에서 천재로 여겨지는 이 학생은 Xi 안 모 중점 학교에서 반년을 공부한 뒤 귀국했다. 그곳의 교수법과 점수 위주의 평가 메커니즘에 적응하지 못해 어쩔 수 없이 퇴학했다. ""
"이 예는 무엇을 보여 줍니까? 우리 교육이 이미 응시 교육의 괴리에 빠졌다는 것을 설명한다. 방대한 숙제, 학부모와 학교의 이중 압력, 단일 점수 중심의 교육 및 평가 메커니즘은 현재의 교육 난상을 초래하는 문제이다. 우리는 큰 Xi 안을 발전시켜야 하는데, 교육 수준은 올라갈 수 없다. 어떻게 해야만 인재를 끌어들일 수 있습니까? 따라서 교육 개혁이 시급하다. 밀러는 올바른 교육 여론의 방향을 파악해 의식 차원에서 학부모와 사회 대중에게 영향을 미치고 좋은 교육 사회 환경을 조성해야 한다고 말했다. 적극적으로 홍보하고 "학생, 교사, 학교를 점수로 평가하지 않는다" 는 교육 환경과 분위기를 조성하다.
밀러는 초등학교가 단순히 학생의 시험 성적에 따라 선생님을 평가하지 말고, 교육부문도 진학률이라는 단일 지표로 학교를 평가하지 말라고 제안했다. 교사 상벌 제도에 교사의 업무 열정, 우호의 정도, 과학교육방법, 교학업무 수준, 학생의 교사 평가와 묘사, 학부모의 교사 만족도 등 기초교육의 가장 본질적인 내용을 포함시키는 것이 좋습니다.
"우리 성의 하드테크놀로지 자원을 충분히 이용하여 학생들의 혁신을 자극할 수 있다. 밀러는 산시 () 가 로봇, 3D 프린터, 그래픽 계산기 등 하드테크놀로지를 캠퍼스로 들여올 수 있는 충분한 하드테크놀로지 자원을 보유하고 있다고 말했다. 학습 중 아이들의 창의적 사고를 자극하고, 게임과 놀이에서 아이들이 공부하게 하고, 실습 중 공부하게 함으로써 아이들의 창의력을 자극할 수 있다고 말했다.
적성에 따라 가르치다
교육 평가 체계를 개혁하다
정부 보고서에 대해 제기된 "초중고생 과외부담,' 학교 선택 열풍',' 대반액' 등 두드러진 문제를 해결하기 위해 노력한다" 고 밝혔다. 성인대대표, 미양구 제 1 실험지역 교장, 문경초등학교 교장 진홍은 인민이 만족하는 교육을 잘 하려면 현재 교육의 문제점을 분명히 해야 한다고 생각한다.
"나는 교육 자체가 아니라 교육의 체제와 메커니즘, 교사에 대한 평가에 있다고 생각한다. 교사는 전체 교육 과정에서 가장 중요한 역할을 하지만, 현재 교사에 대한 지속적인 훈련과 정확한 평가 방법은 부족하다. 좋은 교사 대오가 없으면 좋은 교육을 할 방법이 없다. "
이렇게 된 것은 진홍이 지금의 교육이 공리적이라고 생각했기 때문이다. "왜 초중고생들의 과외부담이 심하고' 학교 선택 열풍' 이 나타날까요? 이것은 현재 양질의 교육 자원의 부족을 반영한다. " 그녀는 기자에게 현재의 인재 선발 방식이 단일하고, 진학률이 학부모가 한 학교가 좋은지 아닌지를 판단하는 유일한 기준이라고 말했다. 아이가 앞으로 좋은 대학에 합격할 수 있도록 머리를 쥐어짜고 명교에 들어갈 수밖에 없어' 학교 선택 열풍' 현상을 일으켰다.
학부모는 입학률로 학교의 좋고 나쁨을 평가하므로 진학률은 학교의 생명선이 되었다. 그러나 이렇게 되면 교육은 공리가 된다. " 진홍은 왜 우리나라에 혁신적인 인재가 부족한지 대부분의 사람들이 시험을 보러 갔기 때문이라고 말했다. 응시 교육에 따른 실전 연습은 아이를' 해전' 에 빠뜨리는 것이지만, 시험 기술이 향상되었다고 해서 아이의 종합적인 소양이 남보다 강하다는 뜻은 아니다.
"교육의 문제는 인재관의 문제이며, 국가 전체와 사회는 올바른 지도가 있어야 한다. 학교와 선생님은 반드시 적성에 따라 가르쳐야 하지만, 우리의 현재 교육은 일률적으로 조잡하다. 마치 조립 라인 가공과 같다. 모든 교육 양성 목표와 교재는 표준화되고, 아이들에 대한 평가도 시험지를 통해 평가되며, 대부분 교육 자원의 낭비이다. " 진홍이 말했다.
그녀는 정부가 상세한 의무교육 평가 지표를 제정하여 사회 관념을 정확하게 지도할 것을 건의했다. "예컨대 중간고사, 수능은 문화수업 성적을 맹목적으로 볼 수 없고, 다른 기준을 더해야 한다. 이 평가 체계가 도입되면 모든 학교가 이에 따라 집행되고 사회도 이에 부응할 것이다. "