연대 삼중은 50 여 년의 역사를 가진 모든 유명한 중학교이다. 1952 에 설립되었습니다. 학교는 본부와 분교로 나뉘어 총 건축 면적이 40,000 여 평방미터로 나뉘어 100 무 () 를 차지하고 있다. 기존 교직원 400 여 명, 85 개 교과반, 학생 4000 여 명. 학교는 최초의 성급 표준화 학교이다. 학교는 전국 초중고교 현대교육기술실험학교, 전국 전통체육종목선진학교, 산둥 성 교양선진단체, 산둥 성 전기화교육시범학교, 산둥 성 코프시범학교, 산둥 성 오세이 금메달학교, 연대시 우생훈련선진고, 연대시 스타학교로 선정됐다. 이란청 전 국무부 부총리는 3 중 참관에서 "공부하기에 좋은 곳이다" 고 말했다.
학교에는 일류 멀티미디어 교실, 전기교실, 마이크로기계실, 음성실, 일류 학교 건물, 실험건물, 도서관 과학기술루, 실내체육관, 학생아파트, 현대화된 캠퍼스 네트워크가 갖추어져 있다.
학교는 신입생 장학금, 우수 학생 장학금, 빈곤 학생 장학 기금을 설립하여 매년 우수 및 빈곤 학생에게 지급한다. 지호구의 최근 몇 년 동안 입시장원은 1995, 1996, 1997 중학교 지문과, 동화, 200/Kloc 등 이 학교에 입학했다
학교는 특장생 양성을 중시하고, 양성 메커니즘을 보완하며, 교사가 학생의 특징에 따라 과학적 방법을 채택하도록 장려하고, 학생들의 흥미를 자극하고, 특기를 발전시키도록 독려한다. 최근 2 년 동안 고 3 미술반 학생의 98% 가 미술전문시험에 합격했고, 학생의 60% 이상이 중앙미술학원, 청화대 미술학원, 중국미술학원 등 전국 유명 고교의 전공시험에 합격했다.
최근 몇 년 동안 학교는 전국의 유명 고교에 대량의 우수 학생을 수송하여 수능 문리과 수석을 여러 차례 얻었다. 그 중 판봉강과 자작나무는 각각 1995 와 1996 을 받았다. 1999 년, 학교 본과 1 위가 시내에서 처음으로 200 점을 돌파했고, 장달명은 868 점으로 시내 수능 이과 수석을 얻었다. 2000 년 수능이 다시 신기록을 세웠고, 본과는 시내에서 처음으로 300 점을 돌파했다. 왕 후이 (Wang hui) 는 도시 교양 과목 1 등상을 수상했습니다. 200 1 수능 대성공, 왕진강은 705 점으로' 이과 장원' 이라는 칭호를 받았다. 2003 년에 손천천은 시내 수능에서 이과 1 위를 차지했다.
학교는 학업 우수를 매우 중시하여 국가급과 성급 올림픽 대회에 참가하는 많은 우수 선수를 양성했다. 1995 이후 이미 126 명이 성, 전국 오세타에서 상을 받았고, 그 중 3 명은 국가합숙팀에 입소했고, 6 명은 전국 올림픽 금메달을 땄다. 최근 3 년간 전국 중학생 올림픽 대회에 참가해 칭화 북경대학교 등 전국 명문 학교에 입학한 학생은 각각 시 1/3, 시내 3/5 를 차지했다. 그 중 2000 년은 전성의 1/3 을 차지했다.
학교는 자질교육을 전면적으로 실시하고, 혁신적인 인재를 양성하는 현대교육 이념을 세우고, 교사 중심, 학생 중심, 덕육인, 교육 중심 원칙을 견지하고, 고군분투하고, 혁신하고, 교육 교수의 질을 전면적으로 향상시키고,' 3 학교' 브랜드를 본격화한다. 학교 업무의 중점은 사덕건설을 강화하고 교사의 자질을 전면적으로 높이는 것이다. 두 번째는 덕육 사업을 착실하게 전개하여 좋은 교풍과 학풍을 세우는 것이다. 셋째, 계층 적 교수 관리를 강조하고 교수 연구를 지속적으로 강화한다. 넷째, 규범화된 관리 사고를 확립하고 학교 관리 수준을 높이다.
학교는 간부의 사상정치와 작풍 건설을 강화하고, 지도자는 법에 따라 학교관을 세우고, 민주집중제와 집단지도자를 견지하며, 대국의식과 조직원칙과 규율을 강화하고, 지도예술을 제고하고, 작업방법을 중시한다.
학교는 당 조직과 당원 대열 건설을 강화하고, 새로운 형세 아래 당 건설 사업의 새로운 방법, 새로운 방법을 탐구하고, 당 조직의 응집력과 전투력을 강화하고, 당 조직의 전투 보루와 당원의 선봉 모범적 역할을 충분히 발휘한다.
학교는 사덕건설을 강화하여 교사들이 강한 사업심과 책임감으로 본업을 잘 하도록 지도한다. 학생에게 요구하는 일은 우선 스스로 해야 한다. 교육 분야의 비리를 자각하고 학교의 정토를 지키다. 8 시간 이외의 일상생활에서도 가정생활, 친구와 함께 지내는 동안에도 우리는 스스로에게 엄격히 요구한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
학교는 교사 관리를 강화하고, 교학 엄관을 견지하며, 규범화 관리를 하였다. 교직원 심사, 출석 등 각종 규칙과 제도를 꾸준히 집행하다. 학교는 계획 관리를 강화하여 학과, 실, 교무팀을 단위로 학교의 전체 업무계획을 둘러싸고 각 부서의 실제 업무계획을 짜서 교사의 개인 서류에 예치한다. 학교는 전반적인 목표를 분해하여 각 사무실, 교무팀, 각 학년들이 자신의 업무 지표를 명확히 하고 시행을 조직할 수 있도록 할 것이다. 학교는 정기적이고 비정기적인 정보 관리를 강화한다. 일반 정보 관리에는 각 사무실, 교무팀의 월별 출석, 각 과목 기간, 기말고사 등이 포함됩니다. 비정기 정보 관리에는 수업, 심사, 분관 지도 검사 교안, 각 학년 학생 및 학부모 설문조사가 포함됩니다. 학교에서 성적 평가를 강화하다. 정신적인 장려를 위주로 물질적 장려를 보조하는 원칙으로, 각 교사에 대해 교육 품질, 교수 논문, 반 관리 심사, 각종 경쟁, 출석 등 성과 관리 조치를 실시한다.
학교는 새로운 교사와 청년 교사를 정성껏 양성하고, 시종' 정치적 관심, 업무상 지원, 생활상 사랑' 과' 교육과 관리 병행, 양성, 사용 병행' 의 업무 사고를 따르고' 연대 3 중 청년 교사 양성 실시 방안' 을 실시한다. 학교는 강의, 평가 수업, 참관 교수, 강의 등을 통해 노교사와의 결쌍, 두 마디 평가, 총결산 표창 등의 조치를 취한다. 자신의 전문 능력과 교수 수준을 높이다. 동시에, 대담하게 사덕이 좋고, 업무가 정숙한 청년 교사를 동원하여, 그들이 교수팀장, 담임 선생님을 맡고, 부티크 과정과 교육 개혁 실험 프로젝트를 독립적으로 맡도록 안배하여, 그들의 자압을 촉진하고, 가능한 한 빨리 성장하여 성숙할 수 있도록 하였다.
학교는 담임 선생님과 교수 팀장 두 팀 건설을 독차지하였다. 담임 선생님은 학부모와 학생에 대한 높은 책임 있는 태도로 관리권을 행사하여 반 관리의 엄격성과 규범성을 높였다. 담임 선생님은 학생들의 심리를 정확히 헤아려 그들의 옷, 음식, 생활, 행, 학습, 일을 돌보았다. 교수 팀장은 자신의 교육 과학 연구 수준 향상을 중시하고, 업무에서 세 가지 의식을 확립하였다. 하나는 협력의식으로 수업 준비팀장의 적극성을 동원하고 수업 준비팀의 집단적 지혜를 발휘하는 것이다. 둘째, 능력 의식, 본 학과와 관련된 서적 잡지를 광범위하게 섭렵하여 전단 교사를 이끌고 교육과학 연구를 할 수 있는 능력을 갖추게 하는 것이다. 셋째, 경쟁 의식은 교사의 상호 협력을 강조하면서 교사 간의 경쟁을 제창한다.
학교는 학생 교육 관리를 강화하여 학생의 좋은 품질을 양성한다. 학교는 주제반, 라디오, 흑판보 등 다양한 형식을 이용하여 학생들의 자존감, 자신감, 자강, 자립에 대한 신념을 키우고, 학생들에게 이상과 신앙 교육을 실시한다. 교사는 학생들의 정서 세계에 들어가 학생들의 내면적 수요를 이해하고, 학생의 정서 변동을 파악하며, 학생에게 도덕감정 교육을 실시한다. 반회, 학교회 등을 이용하다. 학생들의' 안전 1 위' 의식을 키우고, 안전하지 않은 위험을 없애고, 사고를 피하고, 동영상을 조직하고, 법률 지식 강좌를 개최하는 등 학생에게 안전법제교육을 실시한다. 학생들에게 생명을 존중하고, 생명을 사랑하고, 생명을 소중히 여기며, 삶의 의미와 가치에 대한 학생들의 이해를 높이고, 학생들이 생활의 각종 어려움과 역경에 침착하게 대처할 수 있도록 교육하고, 강한 생명의식과 적극적인 인생태도로 학습생활에 몰두하고, 학생에게 생명교육을 실시할 수 있도록 교육한다. 학교는' 중학생 행동규범' 과' 중학생 일상행동규범' 을 바탕으로 학생들을 정기적으로 교육한다. 스승의 중도, 학생의용계, 출석, 쓰레기 버리기, 교실 규율, 간헐적인 사건 등을 중심으로 학생의 일상행동규범을 교육한다.
학교는 교수 연구를 강화하여 교학의 질을 향상시켰다. 첫째, 교실 관례를 파악하고 교실 효율성 향상을 중심으로 수업 준비와 교육, 숙제와 수정, 활동과 과외, 시험과 품질 분석의 네 가지 측면을 실시한다. 둘째, 교실 효율성에 초점을 맞추고, 교수 아이디어가 명확하고, 구조가 엄격하고, 방법이 유연하며, 연습이 정확하고, 분석이 부지런하고, 지식점이 정확하며, 학생들이 약간의 시간과 정력을 낭비하지 못하게 한다. 수업 45 분 동안 모든 선생님들은 이 수업을 둘러싼 모든 축적과 사고를 책임감 있고 효율적으로 학생들에게 전달하는 것을 매우 중요하게 생각합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 둘째, 교수 과학 연구를 파악하고, 교육을 촉진하는 것이다. 학교는 교수 및 연구 활동을 강화한다. 교수팀장이 책임지고, 연구활동을 실시하는 시간, 장소, 내용, 사회자, 분관 지도자가 자리하고 있다. 교무실은 전담자를 조직하여 교수 및 연구 활동을 점검한다. 셋째, 교학관리를 중시하고' 학교 교학사고 처리 의견' 을 실시하여 교학사고의 발생을 방지한다. 넷째, 등급 관리를 잡는다. 분관 지도자는 본학년 학생에 대한 주요 교육관리권을 가지고 있으며, 본학년 교사에 대한 주요 관리 감독 평가 상벌권을 가지고 있다. 다섯째, 수업 준비 팀의 관리에 중점을 둡니다. 각 준비 팀장의 책임은 명확하고 태도가 단정하며, 집단 준비 수업의 깊이와 폭에서 노력하여 학과 품질의 전반적인 향상을 보장한다.
대학 입시는 최근 5 년 동안 세 번이나 시 1 위를 차지했고, 진학 인원수와 우수율은 시 전체에서 상위권에 올랐다. 학교는 지구, 시, 성 수능 수석을 여러 차례 획득하여 칭화, 북경대학교 등 국가 명문 학교에 많은 우수 학생을 수송하여 학부모의 신뢰와 사회의 호평을 받았다.
학교는 대외 교류를 강화하여 세계를 향해 한 걸음 내디뎠다. 1996 6 6 월 13, 학교와 군산여중학교 (현재 군산진포중학교로 이름이 바뀜) 가' 자매학교' 로 결성되었다. 20065438+6 년 2 월 1 일, 학교는 오스트레일리아 애들레이드 반레위우 중학교와' 자매 학교' 를 맺고 두 학교는 여러 차례 서로 방문했다. 한편, 학교는 오스트레일리아 시드니에 있는 일부 학교를 방문하여 오스트레일리아 뉴질랜드 등 국가의 우호적인 대표단을 여러 차례 영접했습니다.
현재, 학교 현대화의 물질적 조건은 기본적으로 구비되어 있으며, 현대 교육 수단의 중심과 체계는 이미 시작되고 단계적인 진전을 이루었고, 일부 학과와 교수 연구는 끊임없는 탐구에서 새로운 단계로 나아가고 있으며, 내포가 명확하고 특색이 뚜렷한 덕목, 지능, 체체, 미, 노동, 심리적 자질 교육 구조가 더욱 최적화되고, 학과 지도자, 특히 중소년 간부 팀이 성숙하고 출현하며, 학교 현대화 주체 구조가 기본이다.
연대 3 중 교동반도의 찬란한 명주는 아름다운 캠퍼스, 좋은 교풍, 질서 있는 관리, 지나친 자질로 사회 각계 인사들의 찬사를 받았다.