객관적인 테스트와 판단 문제, 객관식 질문 등 선별적인 답변에서 특정 상황에서 학생들의 건설적인 반응과 성과 평가를 연구하여 긍정적인 작품이나 제품을 포함한 임무 완료 과정과 결과를 살펴보는 것으로 바뀌었다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 객관식, 객관식, 객관식, 객관식, 객관식, 객관식) (성과 평가)

분해, 지점간 조각화 테스트에서 종합 고찰학과 지식과 학생 경험의 관계, 학과 지식 사이의 내적 연계에 이르기까지 사물이나 현상에 대한 전반적인 사고와 행동을 강조한다. (종합 평가)

과거의 개인적 경험과 무작위 테스트에서 학술적 품질 기준과 핵심 소양 개발 모델을 기반으로 한 표준화 평가에 이르기까지 일정한 평가 절차를 따르고 전문 심사를 통해 평가 프로젝트의 질을 높이는 것을 강조한다. (규범 평가)

수학: 수학의 눈으로 현실 세계를 관찰하고, 수학의 사유로 현실 세계를 생각하고, 수학의 언어로 현실 세계를 표현한다.

다른 기준을 선택하여 반 전체를 두 가지 유형의 기록으로 나누어 조사 결과를 제시하고 조사 과정을 서술하다.

실생활에서 수학 화제를 찾아 학생들이 수학과 현실 세계의 의미 있는 관계를 구축하고 게으른 지식을 극복하도록 돕는다.

-학생들이 자신의 분류 기준을 정의하고 분류 목적, 분류 기준, 데이터 정보 간의 관계를 느끼도록 독려하고, 조사 결과를 차트로 표시하려고 합니다. 이를 위해서는 학생들이 수학 종사자처럼 논리적 사고와 행동을 하고, 현실 세계의 사물을 수학 세계의 추상적인 형식으로 바꿔야 합니다.

고대 학과의 교수를 통해 학생들이 집단과 반 교류를 하도록 지도하고, 협력의식과 교류능력을 키우고, 학제 간 교육 기능을 실현하다.

실제 생활에서의 관행과는 거리가 멀다. 예를 들면 통계가 어떤 맥락에서 분류되는지, 통계가 불분명한 뒤 무엇을 하는 데 쓰이는지 알 수 없다. (마하트마 간디, 통계명언)

지리: 인간관계의 관점에서 생각하고, 지도 등의 도구를 이용하여 조사, 측량 등의 활동을 전개하고, 인위적으로 조화를 이루는 관념과 지리의 실천능력을 배양한다.

글로벌 주제 2: 지구의 움직임을 알아보다.

1. 지구 자전용 지구본을 사용하여 지구의 자전을 시연합니다. 지구 자전의 방향과 주기를 말하다. 예를 들어 지구의 자전으로 인한 주요 자연현상과 사람들의 생산과 생활에 미치는 영향을 이야기하다.

2.' 지구의 공전' 은 모형이나 소프트웨어로 지구의 공전을 시연하고, 지구의 공전 방향의 주기를 설명하고, 실례로 지구의 공전으로 인한 주요 자연현상과 사람들의 생산생활에 미치는 영향을 설명한다.

-주제 운동 (지구본 사용 등). ) 학과 지식 (자전과 공전) 과 융합해 학과 활동에서 지구 운동 법칙을 총결하고 자연을 존중하고 자연에 순응하는 관념을 세우고 주변 사물과 현상을 관찰하고 해석하는 능력을 길러야 한다.

라이더 서민의 카드 점을 해독하다

핵심 소양 평가-병목 현상을 뛰어넘는 향상은 일반적으로 무효이다.

핵심 소양 평가는 관찰 가능한 현실 세계 사물과 사물에 대한 우리의 관념 사이에 관계를 맺고, 학생의 행동 표현의 증거에 근거하여 학생의 내면적 소양 상태를 추론하고, 학생의 학업 성취도를 해석하는 과정이다. 평가 목표 파악, 평가 프로젝트 개설, 평가 측정 구축 등 중요한 부분을 포함한다.

예술: 수업 내용을 주제 단위와 프로젝트로 표현하고, 창작 실천을 강화하고, 미적 이념에 융합한다. 지식과 기술의 학습은 예술 활동의 특징을 표현해야 한다.

[만약! 지원 매트릭스 ]l? [endif] 음악 표현의 요소: 자연과 삶의 목소리를 느끼고 듣는다. 악기의 소리를 느끼다

[만약! 지원 매트릭스 ]l? [endif] 음악 감정과 감정: 다른 감정의 음악을 체험하고 음악 감정의 변화를 간략하게 기술한다.

[만약! 지원 매트릭스 ]l? [endif] 음악 전달체와 형식: 동요, 행진곡, 댄스곡 등 장르의 음악 단락.

단편화된 지식 기술이 주도적으로 자리잡고 있어, 교학 중 지식 기술의 고립된 훈련으로 이어지기 쉽다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지식명언)

[만약! 지원 매트릭스 ]l? [엔디프] 예술 실천: 음악 학습을 실시하고, 항상 감상하며, 표현-창조-연결.

[만약! 지원 매트릭스 ]l? [Endif] 학년 1-2: 4 가지 종류의 특정 음악 활동.

재미있는 노래 여행

공연을 듣다

감정 표현

당신 주변의 음악을 발견하세요.

애국가 공부 등 행사에 관련 지식과 기술을 내장해 심도 있는 이해를 촉진한다. 리듬감, 리듬감, 초보적인 예술 표현 능력을 배양하다.

과정 개정의 세 가지 "방향"

혁신 지향: 핵심 소양 방향을 강조하고, 각 과정의 학습에서 교육 목표와 학업 품질 기준을 강조합니다. 징계 활동 및 징계 지식을 통합하는 커리큘럼 내용 개념 구축 시대와 보조를 맞추고, 교과 내용을 갱신하며, 가장 두드러진 변화는 도가와 정보기술이다.

문제 지향: 단절되고 단순한 반복 문제에 대한 통합 설정 강화 조각화 경향에 따라 교과 과정 내용을 정선하여 핵심 개념을 강조하다. 전통적인 좌로에 대해 논하고, 학과 실천과 종합 실천을 강화하고, 지도가 부족하고, 조작성을 강화하다.

목표 지향: 교육 개혁에 관한 중앙 정부의 요구 사항을 정확하게 이해하고 파악하며, 주요 주제 교육에 대한 전반적인 계획과 시스템 배치를 진행하며, 이상적이고, 유능하며, 담당할 수 있는 신인을 양성하는 요구를 전면적으로 이행한다.

의무 교육의 새로운 커리큘럼을 이해하는 두 가지 열쇠:

교과 내용의 요점은 거의 변하지 않았지만, 내용 구조와 발표 방식이 크게 달라졌다.

[만약! 지원 매트릭스 ]l? [endif] 학과 내용의 개념은 학습의 논리에 따라 과정 내용을 재구성하는 데 중점을 둔다. 학과 활동과 학과 지식이 융합된 과정 내용관을 구축하다.

[만약! 지원 매트릭스 ]l? [endif] 큰 개념, 큰 단위, 큰 임무로 과정 내용을 통합하여 학과 지식의 내적 연계를 강화하다.

강좌 이름, 구조 비율 등 기본적으로 변하지 않았지만, 가치 지향과 목표 요구가 크게 달라졌다.

[만약! 지원 매트릭스 ]l? [endif]' 쌍기' 에서' 3 차원 목표' 까지 핵심 소양,' 문제' 에서' 일' 에 이르기까지 나는 학과 종사자처럼 생각하고 행동하고, 이상, 능력, 책임을 가지고 있다.

[만약! 지원 매트릭스 ]l? [endif] 핵심 소양 양성 요구 사항에 따라 교과 과정 목표, 선택 및 구조 과정 내용, 학업 품질 기준 수립, 요구 사항 명시.

[만약! 지원 매트릭스 ]l? [endif] 과정과 오육의 관계를 정확하게 이해하다.

20 14 "교육과정 개혁을 더욱 심화시키고 육인의 근본 임무를 실천하는 것에 대한 교육부의 의견"-교육과정 개혁을 심화시키는 전반적인 방안

[만약! 지원 매트릭스 ]l? [endif] 세 가지 기본 목표

[만약! 지원 매트릭스 ]l? [endif] 5 대 조정

[만약! 지원 매트릭스 ]l? [endif] 10 가지 이니셔티브:

학생 발전의 핵심 소양 체계와 학업 품질 기준을 제정하다.

커리큘럼 계획 및 커리큘럼 표준 개정

관련 교재를 편찬하고 수정하다

학과 교수의 교육 기능을 높이다

시험 등록 및 평가의 교육 오리엔테이션 강화

교사의 교육 능력을 강화하다

각 당사자가 참여하는 교육 메커니즘을 완성하다.

연구 기지 건설 계획을 실시하다.

양질의 교육 및 교수 자원의 통합 및 활용

커리큘럼 구현 관리 강화

핵심 문맹 퇴치 평가의 중요한 부분

척도 구축: 학업 요구 사항, 학업 품질 기준 및 구체적인 평가 목표에 따라 다양한 답변과 표현을 정리하고, 제한적이고 질서 있는 전달 범주를 구축하고, 해당 등급이나 점수를 제공하고, 평가 루틴을 구축합니다.

평가 프로젝트: 핵심 소양 성과를 유발할 수 있는 문제나 임무를 창설하고 학생 평가 목표의 높낮이를 관찰한다. 관련 지식과 기술은 교과 내용에 규정된 범위를 벗어나지 말고 교과 내용과 관련된 실제 장면을 찾으십시오.

평가 목표: 즉, 우리가 기대하는 학습 결과. 교과 과정 계획과 기준에 따라 학과 소양과 학제 간 소양을 포함한 그 의미와 전형적 표현을 명확하게 정의하고 정확하게 파악한다.

선택적 반응

객관식 질문에는 옳고 그름 일치 문제, 공란 문제, 단답문제, 논술 문제, 작문 문제, 실험 조작, 연극 공연이 있다

반응 연속체 평가

전통적인 객관적인 펜 테스트의 성과 평가

구현 요구 사항

1. 전반적인 목표: 배경 분석을 바탕으로 개방에서 개방으로 이동합니다.

2. 구체적인 과제: 도시 교과 과정, 약세 교과 과정, 지방 또는 학교 기반 교과 과정 및 유기적 통합, 종합 교육 및 실천 교육 강화.

3. 중요한 조치: 구현 메커니즘 구축: 프로젝트 추진, 성과 공유, 품질 모니터링 등에 중점을 둡니다.

4. 구체적인 안배: 의무교육 시간표, 주간 시간표, 학교 달력 등.

구현 요구 사항:

1. 필수 전제 조건: 이해

2. 핵심 행동: 변화

중요한 보증: 전반적인 계획

성과 평가 매뉴얼을 개발하다.

학생들에게 프로젝트 실습 과정과 성과를 사실대로 기록하도록 지도하다.

항목 분류 체계를 세워, 문건을 형성하다.

전시회, 교류 및 회신 활동을 조직하다

구속 메커니즘을 완비하다